有一次，乐乐和妈妈去参与宗族集会，吃饭的时分，正好有乐乐最喜爱吃的炸鸡翅，由于就乐乐这一个小孩，炸鸡翅刚摆上桌，乐乐就拿着开吃了。一个叔叔玩笑地说：“乐乐，要尊老爱幼，你应该先让太奶奶吃。”一旁的姑姑也接话：“是呀是呀，太奶奶还没动筷子呢，你这样的行为，可不是个好孩子哟。”乐乐爸爸也说：“乐乐，你先给太奶奶拿一个，听到没有？”
但不管我们怎样说，乐乐一向低着头只管自己吃，爸爸企图劝他：“乐乐，在幼儿园里教师是怎样说的呀？好东西要和我们共享，你怎样能自己一个人吃呢？”姑姑又补了一句：“这小东西，越来越不明白事了，真是个自私的孩子！”这时太奶奶也发话了，“乐乐，你不给我鸡翅，好呀，今后我有好吃的也不给你吃了！”我们纷繁赞同，“对，不给他吃，让他这么自私，没人喜爱。”听到我们众说纷纭的谈论，乐乐不由得哭了起来，妈妈也气得抱起孩子出了门，好端端的一顿饭，被这样一搅和，我们的心境都变差了。
这些人只知道乐乐曾经是个大方的孩子，而现在他变得小气自私，这是不明白事的体现，但假如他们对孩子的生长进程有一点点的了解的话，知道每个孩子都会阅历“大方——自私——大方”这三个时期，就不会给乐乐贴上“自私”的标签了。
孩子在两岁之前是很大方的，那是由于这个时期的孩子并没有自我意识，所以吃的玩的谁要就给谁。但随着年纪增加，在三岁左右时，孩子逐步有了自我意识，占有欲逐步构成，孩子会以为“我的便是我的”，天然不会容易假手于人，乃至还会去争抢他人的东西占为己有，大人会觉得孩子“自私”，但这仅仅孩子生长的一个必经阶段。当孩子过了五岁今后，又进入了大方期，此刻的大方才是真实意义上的大方，这个时分才是教育孩子学会共享的好时机。
在一些几代同堂的我们庭里，孩子哪怕仅仅犯了一点小错，只需有一个人批判孩子，其他人就会蜂拥而上，众说纷纭对孩子群起而攻之，而他们的责备并不是就事论事，而是提起萝卜带着泥，愣是要把孩子说的一无可取，这样做并不能起到教育效果，反而会让孩子幼小的心灵遭到损伤，弄不好结果会无法想象。
所以说，家长能够不明白孩子，但请不要容易就给孩子贴上标签。
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