友谊提示：本文2782字，阅览需求5分钟
关于哲皮妈妈而言，在哲皮刚刚出世的时分，就仔仔细细的思考过儿子未来的教育规划。
哲皮妈妈身边的朋友大大都都是美术、音乐类练习教师，哲皮爸爸曾经是乒乓球运动员。天然哲皮妈妈觉得儿子未来应该是个文武双全的孩子。在来成都之前，哲皮妈妈现已把他除幼儿园外的时刻组织的满满的。看着儿子每天学这学那，有丰厚的课余日子，心里可美了。
哲皮爸爸妈妈从2018年1月来到成都，一向到2019年头。这段时刻他们太忙，把儿子交给姥姥和姥爷看守。2019年春节后，他们全家才正式搬到成都，成为蓉漂。
2019年3月，哲皮到川大一幼上幼儿园。哲皮妈妈感到了压力，究竟幼儿园的家长，绝大大都都是大学教师，她自惭形秽，并且有一年孩子都没有受过爸爸妈妈的管束，怕是不听话。
好在，2018年11月，哲皮妈妈经过蜀屏教师开端学习聂圣哲养活教育思维。由于哲皮妈妈拿手做手艺皂等手作，蜀屏教师约请她给养活教育农耕课的孩子们当手作教师，带着孩子们做唇膏，家事皂，沐浴皂等。
一起哲皮妈妈跟着芬芬教师学习栽培，跟蜀屏教师学习怎样科学育儿以及怎么带领孩子们实践养活教育，跟茴香教师学习制造甘旨。她看到养活教育农耕课上5、6岁的孩子能够独自做菜，7、8岁的孩子能够做4菜1汤。孩子们都认得地里的蔬菜，看到孩子们学习时刻与劳作时刻结合的适可而止。渐渐的，哲皮妈妈改变了思维，跟老公达到一致：必定要让自己的孩子饯别养活教育。
2019年3月，哲皮参加养活教育实践咱们庭。哲皮妈妈以为他还小，跟不上咱们的课程，根本都是让他在旁边玩，并没有实践教他什么。没想到，她在跟幼儿园教师的一次谈话中，感触到了养活教育带给儿子的长处。
教师说，这学期组织孩子们做卫生：扫地-铲废物-倒进废物桶-拖地-洗拖把-东西放好。整个一系列的的作业，全班35个孩子，只要哲皮一个人能够独立完结，其他小朋友要么只干了一部分作业，要么干着干着就去玩了。
哲皮妈妈听教师说完，激动得要流泪。哲皮的教师一向有留心哲皮妈妈的朋友圈，知道哲皮简直每周都会去农耕，上养活教育课。教师以为，这个活动太有含义了，尤其是看到哲皮的生长改变。每天午睡前，午睡后，他能独立穿衣，脱衣，一切教师都给哲皮大大的赞。
现在，哲皮上农耕课能够斗胆自傲的站到前面去介绍自己，很清楚的表达自己的主意。他能够独立做一道简略的汤菜，做手艺面条。
蜀屏教师定心的让他用菜刀切菜，他怕用刀切了自己的小手，一只手握刀柄切菜，一只手压在刀背上使力。每天吃饭的碗筷，都能自己洗的很洁净，不需求大人二次清洁。
哲皮妈妈说：“小孩子在养活教育农耕课上真的是耳读目染的，哲皮跟着大哥哥大姐姐们一起学习。哲皮妈妈总说，蜀屏教师有魔法，她能够让孩子都喜爱她，崇拜她。并不是像其他教师那样，规规矩矩的上课，而是带领孩子们从知识去了解问题，从日子中找到问题的答案。”
上星期的农耕课，咱们在地里挖红薯，哲皮抡起锄头挖红薯的仔细劲，不比那些大哥哥们差。哲皮妈妈说这么多红薯吃不完，爽性在家楼下卖了吧。正好在去上农耕课的路上哲皮爸爸听《创业36条军规》的时分哲皮也听到了，就说他也要创业。要卖红薯，让哲皮挖得更起劲了，挖的时分十分当心，怕把红薯挖伤了，挖坏了。
晚饭后哲皮带着挖的红薯下楼来卖。哲皮妈妈心里还有些焦虑：会不会没人买，遭到冲击。欠好意思开口叫卖，坐不住，跑到一边去玩……，她预备了一大堆安慰儿子的计划。
没想到......
“卖红薯咯，6块钱一斤。”哲皮声音洪亮，明晰，出乎大人们的预料。他一连喊了几分钟，大都都是看的多问的少，没有买的。哲皮妈妈开端有点忧虑了，可是没有说什么。第一位顾客来了，是两位小姐姐，一向在说哲皮好心爱，好乖，哲皮很淡定，问她们要几个，小姐姐说要2个吧，哲皮一边装一边说多买点吧。咱们都哈哈大笑。终究小姐姐要求合照，哲皮没有给面子，说什么也不照。
哲皮持续洪亮的喊着“卖红薯咯，6块钱一斤”这次并不顺畅，大约喊了十几分钟，没有顾客。小家伙着急了，自动在路中心，见一个问一个：“要不要买红薯？”问了几个人，他妈妈呼唤他回来，说你这样会吓坏咱们的。他回来坐着就不再一向喊，开端有点坐不住了，一下喊一下不喊。中心连续有几个街坊过来助威，哲皮仍然淡定的称重，收钱，向每个顾客都说一遍：“能够扫二维码，能够扫二维码。”
半个小时曩昔，红薯卖了一大半，叫卖声也是有一搭没一搭的。出来前哲皮妈妈写了一张广告“龙泉红薯，6元一斤”。他拿着广告在路中心举着，让每个路过人都看见。不过没举一瞬间他就回来了。哲皮妈妈一看表，7点20，卖了快1个小时了。妈妈沆瀣一气他再卖10分钟就回家。
妈妈在他的脸上看不出一丝的不一样，很平平，玩一会，坐一会，喊一会，举一会。
刚下班的心理学家王教师路过哲皮的红薯摊，跟哲皮聊了几句，也买了红薯。王教师买的红薯8块6毛钱，王教师给哲皮10块钱，问他能不能找得开。哲皮没有答复，拿出一叠卖红薯得的钱，给王教师找零钱，让王教师惊奇不已。
终究来的是两位小姐姐，让哲皮看着装。原本剩余的红薯就不多了，还有一些是小的，挖坏的，哲皮妈妈还在忧虑他给人家欠好的，没想到，小家伙把欠好的，丑陋的，悉数留下。只给了小姐姐3个比较好的红薯。登时哲皮妈妈的心里十分激动。没想到儿子那么暖心，仁慈。
哲皮卖红薯的1小时里有9位顾客光临，卖得56元。
“走，超市消费去！”妈妈提议。
小家伙蹦蹦跶跶的就跑了进去，左转转，右转转，迟迟不愿下手。终究挑选了大包的威化饼干。回家每人一块，吃的好嗨皮。
晚上临睡前，妈妈问：“哲皮，赚钱难不难啊？”
儿说：“难，仍是有点难的。”
妈妈又问：“今日你喊了那么久，没有人理你，有没有很丢失，很难过啊？”
儿说：“没有。”
卖红薯，让哲皮妈妈对儿子有了新的知道：哲皮自傲，开畅，胆子大，干事很仔细，有头有尾。
哲皮的爸爸妈妈得出一个定论：“是养活教育给咱们儿子带出了这些长处。”
哲皮妈妈深有体会：养活教育要从学前教育抓起，要尊重孩子的天分，让他们懂得养活自己。养活教育主要是培育人处理问题的才干，养活教育是跟人的道德联络在一起的。
关于养活教育
长江布衣教育基金会主席、我国陶行知研究会副会长、四川大学姑苏研究院履行院长、教授、博士生导师，哈尔滨工业大学、同济大学、上海戏剧学院等校兼职教授，聂圣哲先生创立了“养活教育思维”。
养活教育是家长教育的重头戏，2-3岁的孩子是家务练习的最佳时机。带领孩子做点点滴滴的事，为大人分管家务，学习煮饭、做菜，学习养花、弄草，到郊野中去学习种庄稼，学会浆洗，熨烫衣服……
经过这些劳作来练习孩子们的科学思维，坚持和勇气，培育出有教养的孩子。
家长教育用养活教育思维和做法把孩子调教成一块料子；入学后家长与教师互动，一起用养活教育思维和实践把孩子打造成高质量著作。就比如有了好的料子，成衣、木匠、厨师才干使得上劲，做出好著作。聂圣哲先生说：“养活教育便是咱们布衣的安身之本！多一份劳作，就多一份收成！”
