施暴者——魏莱
改动这一切的，是一个叫魏莱的女孩子。一个看上去人畜无害、笑脸盈盈的女孩子，人前人后却是两个天壤之别的姿态。影片中魏莱带着跟班笑嘻嘻地向陈念讨教问题，但转过身来却将她围住，一脚把她踹倒在地，在排球课上用球张狂地砸陈念，在楼梯旁毫无预兆地将陈念推下楼梯，过后却体现得泰然自若。
魏莱为何会成为施暴者？
在差人到她家找她查询时，咱们才总算知道，之所以魏莱会这么的肆无忌惮，和她的家长教育脱离不了联系，魏莱从小就被爸爸妈妈以精英的方法培育，取得各式各样的奖牌，魏莱的妈妈并没有以为自己的孩子对胡小蝶的死负有责任，反而以为胡小蝶自杀是因为玻璃心，并指出什么样的家庭会出什么样的孩子。妈妈说话的神态与口气和魏莱在审问室千篇一律，一副趾高气昂的姿态。
马斯洛的需求层次理论把人的需求分为生理需求、安全需求、爱和归属、尊重、自我实现五个层次，这五个层次的需求由低到高，逐级递升。其间生理需求、安全需求、爱和归属是低一级的需求，尊重、自我实现归于高一级的需求。
电影中的魏莱具有优胜的学习环境、生活环境，生理需求和安全需求现已得到满意，但在爱和归属这一层需求上却有所缺失。
魏莱的爸爸妈妈是怎样教育孩子的？
魏莱的爸爸给魏莱供给了杰出的物质条件，对魏莱的学习要求非常严峻，必定要有优异的成果，考上抱负的大学，以爱的名义用冷暴力来要挟魏莱、赏罚魏莱，历来不关心她心里的主意与感触。
