原标题：踩了师德红线就要罚
据报道，四川省遂宁市河东新区一小学二年级班主任，在班级QQ群发布学生成果，并发布了5名80分以下学生的名字和分数。对这些“拖后腿”的学生，这位班主任说，“让我丢人，让全班丢人”“分到我班上算我倒运”“我觉得你们对不住全班，也对不住我，凭什么由于你们要咱们全班蒙羞，不想学就不要在咱们班赖着”等。当地有关部门很快开出对这位教师的罚单：全校通报批判，停课反思一周，责令书面查看，撤销两年评优晋级资历。
工作曝光后，有人替这位教师喊冤，觉得教师不过一时心急，口不择言，其实也是为了孩子好，而这恰恰证明教师在重视学生，假如漠不关心，对家长才是灾祸。这种观念含糊了教育惩戒和批判的鸿沟，教师当然有教育惩戒权，对学生进行口头批判也是理所应当，仅仅批判和惩戒不是乱发脾气，不是言语粗鄙。这名教师的言辞明显带有凌辱性质，已超出正常的批判规模。
一位合格的教师既要教育习，又要教做人。纵使教师有再凶猛的教育技术、再高的学历，假如连最基本的尊重人都做不到，那也是枉为人师。一起，教师教授的不只是常识，也是价值百科观。作为教师，尤其是班主任，应有教育教育的艺术、平等待人的良知。不管是面临优异生、中等生仍是学困生，都要天公地道地对待，不只不能轻视学困生，还应对他们投入更多的时刻和精力。
师德师风建造是打造一支高水平师资队伍的重要方面。在各级教育部门的有关法律法规中，遍及将“师德师风一票否决”归入其间，凸明显师德师风建造的紧迫性和必要性。有规则就要恪守，怕就怕一切的规定都沦为纸面上的道理，终究损伤的将是整个教育生态。上一年某大学曝出20年前的一桩师德师风旧案未得到妥善处理，发酵为全国热点新闻。这样深入的经验阐明，只需触及教师师德的问题，假如不加以严肃处理，将会成为校园无法抹去的“污点”。这警示校园管理者要严守师德红线，不管曩昔多少年，都必须对违背师德师风的行为绝不姑息。古人云“勿以恶小而为之”，相同“勿以恶小而不惩”，只需现实明晰，证据确凿，有关部门就要依规对当事人做处理。
有必要留意一下的是，此事仍未到能够了断的时分。这位教师多次说到“成果”，并在成果排名重压下讲错，让人感到疑问。当事人是小学二年级的任课教师，依照教育部有关法律法规，小学制止发布学生成果和排名，让这位教师失控的压力究竟从何而来？是这名教师自我要求高不吝给自己加码，仍是校园甚至当地的通行做法，层层传导给个人致使压力过大？针对师德问题，有人曾说“一个人出师德问题不可怕，可怕的是团体为其掩盖、怂恿”，对这名教师的失态之举，人们当有相同的疑虑：“一个人出问题不可怕，可怕的是他不过是一整条链条上的一颗螺丝钉。”对此，有关部门还需深入调查，及时向大众予以弄清。
（作者系媒体评论员）
《我国教育报》2019年11月22日第2版
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