一晃快10年了，这些年我把一切的精力和心思都专心的放在刀画上，才感觉时间在飞速的消逝。尽管天天和同学们在一起，但我对大学的回忆也渐渐变得含糊，不得不供认我现已步入了中年。看到画室一届又一届的小鲜肉们，不由得感叹年青真好。
一起我也在不断的思索一个问题，什么才是真实的教育？我是在做一种教育吗？
画室同学有时问我，石头教师，你天天教育生画画，你不觉得烦吗？
我一向都是这样回应同学们：不会呀，我天天都画不相同的画！
许多同学应该都知道我有一个画画习气便是：正常的情况下，我不会画重复的画。这儿所说的重复也便是两张构图，颜色，透视等都相同的著作。
其实关于上述问题，我一向没有找到更好的答案。
直到有一天我看一本关于心理学方面的书本时，我才真实的领悟到“教育不是重复，而是发明”。当我理解这个道理的时分，我真的欣喜若狂。由于在绘画这个范畴简略的重复其实并不会带来十分巨大的改动，那如果把每次都当作发明，这便是一种质的腾跃呀。
其实咱们也能看到现在的教育，不便是千人一面的吗？
咱们对一件工作常常有不同观点，而这些观点的对与错，也就渐渐形成了咱们终身所跟随的价值观。教师的价值观，往往也会影响学生的价值观，而价值观将影响着咱们的终身！
教育不是注满一桶水，而是点着一把火，翻开一扇门。能点着学生心里探究奥妙的火种，协助学生走进未来，并将未来某个时间，他们能放射出愈加绚烂的光辉。”
所以我会愈加用心去教育，去写刀画的教程，让学生学以致用，不仅仅学到绘画技巧，还有一些赋有发明力的才能。并更好的去传承刀画这门艺术！
