“咱们校园有一个班级，上班主任的课学生都能循规蹈矩、恪守讲堂纪律，可是这个班级的学生上其他教师的课纪律却十分差，这到底是什么原因？遇到这样的一种情况该怎么办呢？”有人问。
咱们校园的许多教师都期望和我教同一个班级，或许是因为我的脾气比较差，也或许是我的课比较精彩，所以我所教的班级，大部分学生都不会出什么乱子，简直没再次呈现特别狡猾的孩子。故此，在一般的情况下，我上课的时分讲堂纪律还行，其他科任教师上课的时分，讲堂纪律再差也差不到哪里去。
我常常对学生说过这么一句话：“你能够不尊重我，可是你有必要尊重咱们班其他科意图教师，不论是数学教师、英语教师，仍是音体美的教师，他们上课的时分你们都应该有学生的姿态。”班级中某个学生呈现不良预兆，我敢大声呵责，我也敢把家长叫过来一同对相应的熊孩子进行相应的思想教育，所以很少有学生在我所教的班级里出什么幺蛾子。
作为班主任兼语文教师，在上个学年的时分，数学科意图作业如果有某个同学拖欠或许没做，我也会打电话让家长过来给个说法。英语课上有人捣乱的话，我会使用上自己语文课的时刻对学生进行加思想教育。可是，咱们一定要清楚这么一点：每一个学生上课的时分详细怎么体现，都是“看碟下菜”的：教师的性情比较“温顺”，上课的时分教师充任“佛系教师”，那么学生上课的时分自然是“放飞自己”——该谈天就谈天，该划拳就划拳，该叠纸飞机就叠纸飞机；而像我这种严峻型的教师，根本上学生在上课的时分没有多少能够“自由发挥”的地步，上课的时分绝大多数都是不敢造次的。
班主任上课讲堂纪律很好，其他教师上课纪律很差，是不是一切的“其他教师”上课都是这姿态？仍是极个别教师上课的时分学生呈现这种情况？二者的差别是相当大的。如果是前者，那么便是班主任在班级办理方面存在了问题，或许是班主任和其他科任教师的联系欠好；但如果是后者，则必定是因为其他科任教师的讲堂调控才能还存在很大的短板。
所以，作为其他的科任教师，学生如果在其他教师的讲堂上是在聚精会神地听课，而在上你的课时却集体性开小差，那么你就要在自己身上找原因，而不是一便秘就怪地球没引力。班主任或许帮得了你一次两次，但次数多了，班主任教师的精力也是有限的，你说对吗？
不论怎么样，相同担任一个班级的教育，班主任教师和科任教师一定要天伦之乐，有问题二者能够坐在一同在闲谈的时分一起想办法处理问题，究竟学生就算是“山君”，也仅仅“小山君”罢了，差不多的教师在讲堂上大多数都能震撼住。
