原标题：风不能带走一只蝴蝶
1965年，我出生在一个瘠薄的小村庄，那时赤贫是日子的底色，缺吃少穿是幼年的主旋律。大人们忙着挣工分，无暇顾及孩子的全部，咱们只能自得其乐，在凄苦中找到了一丝亮色，那就是阅览——阅览让我体悟到了说不出的温暖。
红薯稀饭扛不了多长时间，肚子总处在半饥饿状况，日子虽然凄苦，但只需一拿到书，我就会学而不厌，恨不得一口气读完，真的忘记了还有比读书更重要的事。
师专结业后，我从学生变成了教师，责任感猛然跃升。三尺讲台将是我斗争终身的场所，我有必要在教书中很多读书。
所以，我的阅览视界不再局限于文学作品。我啃着不流畅难明的教育理论，从夸美纽斯的《大教育论》中，我学会了在教育活动中遵从教育准则，但我更喜爱陶行知的《我国教育改造》等作品中提出的“日子即教育”“社会即校园”“教育做合一”三大建议。我沿着长辈的实践去尽力，我的学生在教室里学习的参加度和积极性逐渐的提高，走出校园也能很好地融入社会。
我“进军”通俗奥妙的哲学读物，从诸子百家中了解他们的建议，体会各家风格，深悟我国哲学的博学多才；从亚里士多德的《形而上学》中知道“人在赋性上是求知的”。
我畅游兴致勃勃的历史长河，《史记》中的人物传记让我认识了许多历史名人，靠近了他们的心灵；《资治通鉴》让我看懂了朝代兴衰的深层原因……
书读多了，感悟启示天然也多了。所以，我在读书中开端了写作，在写作中提高事务素质，净化思维魂灵。
虽然教育繁忙，我也不忘读书，在课余时间里总爱冥思苦索，想把自己的教育经历、感悟反思写成文章，并应一些出版社之约修改成书。记住编写初中《名著精读速练》时，为了能够更好的保证质量，我埋下头阅览了一切要求初中生阅览的名著，并条分缕析地做了许多笔记。其间路遥的《普通的国际》对我牵动很深，我感受到孙少安的担任精力，他不屈服于命运、勇于实践的勇气鼓励着我。我读懂了孙少平勇于遵从精力的呼唤，积极进取，勇于奋斗，无论是吃着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中悲苦日子，仍是下地务农的深重日子，抑或是困难的打工日子，他都具有保尔·柯察金般的作业热心。是啊，风能吹走一片薄纸，却不能带走一只蝴蝶，原因就在于后者的不依从。命运无法抵抗，但咱们不该束手无策，而是要有扼住命运咽喉的勇气。
读书使我高兴，我爱读书，由于它能够在疲乏又紧绷的日子中给予我精力的滋补和宽慰。悲苦的日子，有书为伴，美好带走了悲苦；求知的日子，有书为伴，美好填补了空无；教育的生计，有书为伴，美好相随终身。
（作者单位系湖北省麻城市思源实验校园）
《我国教师报》2019年12月18日第9版
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