原标题：想要考高分吗？别顾着刷题了，记好笔记相同能够
文 © 曲一线特约作者：赵旭敏
就读于北京大学
2016年山东高考榜眼，青岛市高考第一名
许多学生都早已认识到笔记本关于学习的重要性，可是在温习时却发现笔记本不能对自己起到很大的协助，这是怎么回事呢？今日小曲请到了来自北京大学的赵旭敏，她高中时期的笔记本上只记载了三点，但在总温习的时分却成为她的“左膀右臂”。
信任这几周的学习,现已让同学们了解了新学期的授课办法与节奏。
讲堂上想要将一切的内容当堂记住是不现实的,因而记笔记就成了咱们学习日子的重要组成部分，也是衔接课上学习与课下稳固的桥梁。
可是,不是一切的内容都需求被记载,也不是一切被记载下来的文字都是有用的。
高效地记笔记，让讲堂时刻得以完成价值百科的最大化，并留存教师叙述的精华内容，一起能够大大提高课下功率，便利稳固与提高，是笔记所要完成的三个方针。
怎么完成这一点呢？这便是今日我要和咱们伙儿一起来共享的内容了~
首要必需求分外留意的一点是，他人的办法仅仅供给一种可能性，每个人合适的办法和偏好的事物是不同的，任何的经历共享都要通过本身的听取、吸收、改造与交融。合适我的不必定合适每一个人，仍是要在听过之后自己试了再做决断。
笔记的方位要共同
必定要记在自己了解的当地
不知道同学们有没有过这种体会，放一个东西，放的时分在心里窃喜“我真是个天才这个当地我随时都能找到，他人想破头也休想接近”。比及真实要用到这个东西的时分就变成了“emmm……我究竟放在哪了……一点形象也没有……”。
记笔记也是如此，许多同学“东一榔头西一木棒”，今日觉得书上记就正好，明日看着簿本不错，后天又觉得仍是讲义靠谱。最终温习的时分也是这看一眼那漏一块，许多教师课上弥补的常识点就被疏忽过去了。
所以，记笔记的方位必定要挑选最了解且简单看到的当地。我就会把一切的常识点记在教师发的讲堂讲义上，这样温习讲义的时分能趁便温习。而我的同学也有记在书上或许整齐齐整誊写在笔记本上的，某一方位不重要，重要的是连贯性且简单温习。
笔记要整齐，问题+答案方法要共同
这儿的整齐不是要求咱们像练书法相同，课上的时刻许多时分容不得咱们精雕细琢。可是不能随意一划，写的自己温习的时分都看不清，课上一时的怠懈只会成倍地添加课下的工作量，并且很简单出现以误记误，记载时的过错构成连锁反应的状况。
而方法的共同指的是每个人不同的习气，记载的出现办法是不同的，可是必定要留意：
1、记载问题，使问题与答案对应。
2、标示序号便于逻辑回忆。
既扼要又翔实
重要程度不同独自着重
扼要与翔实看起来是截然相对的，可是在笔记上又能够达到共同。扼要指的是文字的尽量言简意赅，许多的记载会糟蹋讲堂上名贵的时刻，能够正常的运用自己知道意思的特殊符号来替代。
就像我在记载前史时代背景时的政治经济文明等就会用首字母缩写来替代，地舆的许多国家和地区也会有自己对应的专有符号。可是！牢记！必定要自己牢牢记住符号所对应的意思，要不然真的会因小失大。
而翔实指的是常识点方面的详细齐备。教师能在讲堂上讲的都是通过了精挑细选的内容，但凡有意义的、书本上不重复的、课内外弥补的常识点，或是闻之便令人耳目一新的都要记载下来，说不定就会在答题的时分供给新的思路。
笔记的方位要共同
必定要记在自己了解的当地
、
关于重要程度不同的笔记，犄角角落的常识点和教师花费许多时刻重复着重的当然不能在一个重量级上温习，能够以星号或许不同色彩的笔【课后】区别（不主张课上记笔记时重复换不必色彩的笔，简单打断思路）。
学会抓教师言语中的精华
或是课件中的要点
上一条中着重了记笔记常识点要齐备全面，可是这一条中仍是要提示咱们，有必要培育能在连篇累牍中抓取精华的才能。
这一点无法混为一谈，还需求咱们通过长时间的练习与感知。可是必定有内容是相通的：屡次重复的要记；课件上要点标示的要记；一看就归于考纲内容的要记；弥补的常识点要记……
一起也有不记的：不是教师说的每一句话都要记，描述性语言和某些进一步解说的比如能够不记；过于冷僻或许巨大的东西也需求酌情考虑……
以上仅仅是给咱们供给解说，详细的笔记才能培育仍是要靠在讲堂上铢积寸累地沉淀。
笔记是一把重要的钥匙，翻开脑内深藏常识的大门，回忆讲堂上的跌宕起伏，常识的汹涌澎湃。所以，必定要养成记笔记的习气，正确笔记，高效学习。
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