原标题：皇岗小学：“转场变道”让每个学生学会游水
教育是榜首民生。展开教育，便是要为公民服务，办公民满意的教育，办优质公正的教育，让每一个适龄儿童都能承受更好的教育，让他们都能够有人生出彩的时机。在深圳建造中国特征社会主义先行示范区的前史机会下，深圳教育正朝着“幼有善育、学有优教”的方针跨进，打造民生美好标杆。
在推行教育普惠的深圳市中心城区福田，皇岗小学作为有着近90年前史的老牌城中村学校，正在“转场变道”，立异方法，以特征课程、四点半活动为跑道，为学生供给优质的教育服务。在2016年市中小学生归纳本质“阳光点评”项目中，皇岗小学学生满意度指数、家长满意度指数高于区平均水平。在本质教育上，皇岗小学交出了一份让学生、家长满意的答卷。
2018年，市办学水平点评组这样点评皇岗小学：学校有见识，有生长、有特征、有内在、有举动、有愿望，已然成为老百姓认可的家门口的新优质学校，现已积储了起跑的动能，正大方、自傲、坦荡地向中心城区优质学校跨进。
“转场变道”
让每个学生学会游水
12月4-6日，皇岗小学游水馆里相继举行了五、六年级班际游水大接力等多项竞赛，为本学期的游水课程划上满意句号。
实际上，28年前，皇岗小学就建起了游水馆、开设了游水课程。2005-2009年间，皇岗小学游水队曾创下福田区游水竞赛九连冠、市二连冠的佳绩。现在皇岗小学是深圳市游水体育传统项目学校。
2018年9月，皇岗小学新游水馆正式完工启用，成为福田区仅有建在小学里的恒温泳池。有没有可能让这座“巨大上”的新游水馆惠及每一个学生？
学校校长胡思宣创造性地提出了“转场变道”这一概念——从操场转向泳场，由跑道变向泳道，面向全校学生开设游水课程，让每一个皇岗学子都学会游水。每学年开设六个年级的游水课，分为三个阶段进行，每个阶段安排两个年级，时刻为7-9周。在这段时刻里，该年级的体育课、足球课一致调整为游水课，每次2课时。待游水课完毕后恢恢复课表，完结二次“转场变道”。
另一方面，学校还以查核的方法，择优选拔学生进入校游水队，构成课程梯度，满意不同水平学生的需求。每阶段课程完毕后，学校以竞赛的方式对学生进行查核检验，查核成绩计入该生体育总成绩。现在，全校学生均已到达蛙泳25米以上的首阶段方针。
一项课程的顺畅施行不只取决于学校。学校约请各年级家委会参加游水课程的施行过程中——从课前家长练习会到每周反应总结会，从班级泳具预备到日常讲堂办理，再到正式上课后的家长义工队轮番到校值勤，家校合力保证游水课安全有序进行，让家长更定心。
足球育人
10年运送6名国字号队员
足球，是皇岗小学另一张闪亮的手刺。2015年，中心全面深化变革领导小组第十次会议审议经过《中国足球变革总体方案》，提出要把学校足球作为夯实足球人才根基、进步学生归纳本质、促进青少年健康生长的基础性工程。而早在10多年前，皇岗小学就把足球作为施行本质教育的重要途径之一。一起于近年拟定了《皇岗小学展开学校足球五年规划大纲》，编写了系统的足球校本教材，确认了打造学校足球学校的方针。现在学校足球特征现已在市区表里小有名气。
2007年，学校足球队组成。2010年足球课程进讲堂，学校成为“深圳市学校足球试点学校”。2016年开端，各班均开设了足球课。现在，每年展开的“皇岗杯”班际联赛，成为了最受学生、家长欢迎的活动之一。
2018年，学校被教育部颁发“全国青少年学校足球特征学校”。一起，皇岗小学仍是广东省第二批青少年学校足球推行学校、深圳市足球传统体育项目学校、福田学校足球练习基地。
全校在开齐足球课的一起，参加业余练习的学生共62人，每个班都树立了班队，各阶段预备队共180人。2007年至今，皇岗小学为深圳少年足球队运送了30多名队员，其间6人又经过中学的练习进入到国字号部队。校足球队在国家省市区各类竞赛中屡获佳绩，多名学生作为足球特长生被深中、试验等名校选取。在学校足球方面，皇岗小学已构成底座健壮、塔尖杰出的金字塔型人才结构。
特教交融
不让一个孩子掉队
每个学校都有这样一群随班就读的特别儿童，常常让班主任头疼，引家长投诉。特别教育成为基础教育的新课题，也成为皇小教育的新考虑。
为此，学校成立了以校长为组长，由教务处挂点领导的学校安排领导组织，做到每学期有方案有方案，活动有安排有反应，学生有盯梢有办法，坚持每学期外请专家对家长、教师展开特别教育专题练习。现在，每个人能正视、接收、关爱特别儿童，“不让一个孩子掉队”逐渐被一切师生所承受。
在皇岗小学，还有一间60平米的特别教育资源教室，一间16平米的心思咨询室，装备两名专业特教教师和一名心思专职教师以及延聘多位特教组织教师展开交融教育。学校拟定专门特教课程表，将特别教育归入学校课程教育系统，探求出一套外合内融、情智共生的校本化施行途径。在此基础上，对特别学生树立档案，全面检测，针对性教导，引入非洲鼓、剪纸、绘画等课程，由专业教师对每位学生进行专项讲堂练习。
两年来，学校特教取得了实质性打破，也得到了来自家长、社区的认可，及市区教育督导部分的赞扬。
软陶脸谱
滋润孩子艺术心灵
创立学校艺术特征项目，是现代学校教育面向未来和多元社会、促进学生全面展开的有力抓手。9年来，皇岗小学一向扎根于软陶脸谱特征讲堂教育和软陶社团的探求，在特征课程教育中诠释中国传统艺术方式和文明。
皇岗小学软陶脸谱从2012年的福田区美术课题立项研讨；2013、2015年两次获批福田区创立学校特征推进项目；2015年获第一批深圳市中小学“好课程”托付开发项目，汇编出书《软陶脸谱特征课程教育》，填补了小学美术软陶脸谱艺术的空白。2017年软陶脸谱社团被评为深圳市中小学优异社团。
在课程教育中，学校进行了软陶班级教育方式的探求，研发了开放式班级软陶教育+软陶社团支助的教育方式，以一班一周的方式，由社团学生跟班辅导收拾。现在，软陶脸谱课程教育已遍及全校每个班级，学生在省市区等各级陶艺竞赛均获佳绩。
近60门课程供选
四点半社团参加率100%
面向全体学生，皇岗小学以“四点半课程”施行社团活动校本课程开发。由课程本位向学生本位改动，改动校本课程以完结课程为方针、缺少优化与挑选的情况，着重课程建造服务于学生生长，以进步学生的本质和丰厚学生的内在，让每个学生都能发现了自己的生命价值百科。
基于此，学校经过“四点半课程”设置了艺术本质、健体运动、创客空间、全科本质四大类近60门课程供孩子们挑选，包含研讨类：服装设计、24点、英语趣配音、玩转电学等；实践类：小小试验家、3D打印笔、纸艺、展能爱好班等；综艺类：戏曲社、舞蹈社、合唱社、葫芦丝社等；益智类：足球社、篮球社、羽毛球社、功夫、街舞、棋类等。四点半课程中，学生自主选课、走课，学校还经过外聘教师上课丰厚师资力气，为学生供给一份本质教育的“大餐”。
在学校以特征课程和四点半社团铺就的跑道上，渐渐的变多的孩子锋芒毕露。他们有的成为了小小足球队员、游水健将，有的成为了合唱团成员、小小试验家，还有的成为了舞蹈队的小舞者和戏曲社的小演员。他们在学校中成为一个个闪亮的自己。
统筹/文/图：贺如妍
修改：罗悦媛
责任修改：
