原标题：寿光中学优异教师：“三带一争”结硕果，弥苑前锋别样红
孙居永
孙居永，中学高级教师。1987年参加教育作业，扎根教坛30多年，被评为寿光市优异村庄教师、寿光市地舆教育能手，取得寿光市教育效果个人二等奖，屡次取得寿光中学刘林奖、优异教师等荣誉。
个人业绩：
勤奋好学，为人师表
孙居永教师自从参教以来长时间坚持一线地舆教育，勤奋务实乐于探求，谨慎治学勇于探究，形成了自己共同的教育风格。他为人真挚正派，谦和平易，深得同仁的敬重和学生的信任。在作业中，孙教师把对教育教育、对学生的忘我关爱化作无言的举动。他坚信：“学高为师”，“台上一分钟，台下十年功”，他边教育边不断充分自己，以自己的前进来促进学生的全面展开。
“一花独放不是春，百家争鸣春满园”。作业中，孙居永教师作为教研组长总是毫无保留地把自己的教育阅历、教育领会与教师们同享；手把手地辅导年青教师备课、说课，辅导他们的讲堂教育，使学校的地舆教研活动搞得绘声绘色。
忘我贡献，爱岗敬业
贡献是人类永久的主题。假如挑选了教育作业，就从另一方面代表着挑选了贡献。三十多年来，孙教师把悉数精力都贡献给了教育作业，把悉数的爱都贡献给了学生。他每天早出晚归，从不迟到早退，不耽搁一堂课，不旷一次会。严于律己，要求学生做到的，他首要做到，不讲损伤学生自尊心的话，以身作则，日子俭朴，带头实行学校的各项规章制度，成为学生和青年教师的榜样。
待生如子，爱心感染
对教育作业、对学生的爱是孙居永教师扎根教育作业，力耕不辍的动力源泉。在三十多年的耕耘中，他一向不忘自己的初心和任务，以满腔热心坚持在教育第一线。面临一张张芳华弥漫的笑脸，一颗颗热血沸腾的心灵，孙教师觉得，只要真挚的爱，才干架起传达常识，沟通交流的桥梁。三尺讲台，他倾慕投入，诲人不倦，激起学生的求知欲和渴求人生真理的热心。从教三十年来，孙教师献身了很多假期，给不同层次的学生补习功课、做学生思想作业，他无怨无悔地关心保护每一位学生，真实领会到了“教书育人是一种很愉快的作业”。他时间紧记 “为了全部学生，全部为了学生，为了学生全部”，他用爱心、诚意、耐性、精心的作业情绪，唤起了师生的共识，用知己的钥匙敞开了学生的心灵，促进了学生的健康生长。
苏明山
苏明山，中共党员、物理教师、寿光市优异班主任、寿光市教育能手、优异共产党员导师、国家二级心思咨询师。2002年7月进入寿光中学作业，从教十七年来一向奋战在教育教育第一线。2010年，经过了国家二级心思咨询师考试。2011年编撰的论文《走进学生心里》取得国家德育类征文二等奖。2012年经潍坊教育科学院选拔，参加了山东省主干班主任训练。2013年取得寿光市物理优质课。2014年被选拔为级部副主任。2015年在寿光市暑期班主任训练会上做了《唤醒学生》的陈述。2016年取得寿光市优异班主任称谓。2017年取得寿光市优异党员导师、潍坊市教育效果奖。2018年获寿光市教育能手称谓。2019年获寿光市优异党务作业者称谓。
个人业绩：
一、失利中生长起来的草根
苏教师说他刚参教时曾阅历了一段时间的懵懂和苍茫，加之教育不得法，教育效果和班级办理都不抱负，后来在搭档和领导的协助下，他寂静下来做作业，思想认识和事务素质都有了很大的进步，2008年参加中国共产党之后，苏教师愈加勤奋执着，他通研了历年的物理高考试题，阅览了很多的教育专著，积极参加各级各类教育训练。为了更好走进学生心里，苏教师还自费参加了心思咨询师训练，使自己的学科素质、班主任素质都有了长足的进步。他学科常识深重、教法灵敏，所教的班级效果杰出。屡次取得学校的“刘林奖”、“优异教师”和“优异班主任”等荣誉称谓，遭到学校领导和搭档们的交口称赞。
二、教物理，便是教育生英勇的面临人生
苏明山以为诙谐诙谐的讲堂来源于教师对所教常识谨慎而又深入的了解，对学生以及讲堂的精确把握。他常常温习大学的物理教材，阅览物理学史，还常常学习数学、化学科意图常识。他的物理课，诙谐诙谐，赋有感染力。他还常常创设教育情形，对学生进行才能的培育。学生不光把握了物理常识，更学会了面临日子，面临人生问题时的积极情绪。
三、班级办理的方针是培育人道。
苏教师将“把学生培育成为一个有品德、有才能、懂感恩、会坚持而又具有丰厚思想情感的人”做为自己的教育抱负。他的学生展开理念是：“厚德博学，臻于至善”， 在此理念的辅导下， 他要求每个学生都要具有自己的愿望，并在日常的办理日子中培育他们完成愿望的才能。苏教师的班级十分调和，同学们亲如一家，学习和办理效果一向独占鳌头。学生们在此方针的引领下，效果也十分杰出。
“自闭桃源称邃古，欲栽大木柱长天”，苏明山教师以深重之博爱和担任之情绪践行了一名党员教师在新时代的育人任务！
李文
李文， 1997年参加作业。中学数学教师，潍坊市立德树人标兵，获潍坊市教育效果奖、寿光市优异教师、寿光市优胜教师、寿光好人,屡次被评为山东省长途研修优异学员。现任教两个班的高三数学，有激烈的职责心和作业心，是教师中的榜样。
个人业绩：
一、教育不断创新，取得优异效果
作为一名一线教师，李教师以簇新的教育理念丰厚自己的脑筋，进步自己的理论素质和专业水平，所教班级的效果独占鳌头，所带备课组效果优异。
讲堂教育中，注重培育学生自主探求才能和协作精力，屡次承当校内外公开课，一、二轮示范课，《直线与平面的夹角》的讲堂实录，被收录在由公民教育出书社出书的光盘中供各地高中教师参阅运用；获潍坊市优质课评选二等奖。
二、悉心教育教育研讨，进步教育质量
在素质教育教育研讨和施行过程中，以“上好每一节课，教好每一个学生”为意图，及时总结教育教育心得和领会，她的《学生犯错处理三步疗法》荣获潍坊市中小学金点子成功事例二等奖；屡次参加《高中数学行知全国》、《AB卷》、《高中生自主学习辅导课程》的编写等作业，反应杰出。
三、尽力做学生的良师益友
教育家雅斯贝尔斯说：“真实的教育是用一棵树去摇摆另一棵树，用一朵云去推进另一朵云，用一个魂灵去唤醒另一个魂灵”。李教师自动关心、善待每一位学生，及时发现学生的学习困惑，与学生谈心，走进学生的心里，让每一位学生感遭到被关心被了解的的温暖，是学生喜爱的好教师。
杨美红
杨美红，1999年7月参加作业，任寿光中学数学教师，数学组备课组长，自参加作业以来，全身心投入教育，教育作业效果杰出，屡次取得学校刘林奖、优异教师等荣誉称谓，先后荣获寿光市高考优胜个人、寿光市优质课一等奖、寿光市教育能手、寿光市优异教师、潍坊市教育教育效果奖等荣誉称谓。人生格言是：爱心献给学生，诚意送给家长，决心留给自己。
个人业绩：
爱学生，和他们心连心。没有爱就没有教育，没有职责就办欠好教育，教育的真理在于爱，做为一名教师，杨教师以为爱与职责是新时期师德之魂。教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。
爱教育，不遗余力。从教以来，杨教师孜孜不倦地寻求教育艺术。注重对教育办法的探究，对教育办法的研讨。本着“授之以鱼不如授之以渔”的主旨，注重对学生学习才能的培育。精心预备，上好每一节数学课，让学生取得更大的展开，力求让每一个学生都能有所收成。
爱进步，教育教研作业硕果累累。教育中，杨教师仔细研究教材，及时进行反思，改变教育观念，斗胆选用新的教育手法。经过不断的尽力，所教班级效果一向独占鳌头。多年来坚持教育研讨，教研效果斐然。曾先后在《中学生数理化》、《中学数学教育参阅》上宣布论文。
从教20年，洗尽铅华，沉积生命，爱学生、爱讲台、爱学校已成为杨教师生射中永不用褪的颜色。
徐金华
徐金华，中学一级教师，自1999年参教至今斗争在英语教育一线，多年参加高三教育作业，多年担任备课组长，她以忠诚的教育情绪，积极探究的精力，实践着自己的愿望，在个人教育和学科组的作业中取得了骄人的效果：2007年获寿光优质课；2007年和2013年两次取得寿光市优异个人；2009年获寿光教育能手且屡次获校刘林奖。
个人业绩：
精研事务，进步专业素质。徐教师谦善好学，精研事务。她向阅历比较丰厚的老教师学习他们处理各种问题的办法，向新教师学习他们灵敏的思想和新的办法，注重课改新动态，精心研究新课标，罗致新理论新思路，奠定了本身坚实的功底，终究成果了一个优异的英语教师和备课组长。
勇挑重担，勇于创新。面临各种教育难题，徐教师作为备课组长知难而进，勇于创新。例如：她针对学生精读思想短缺组织了完形回填； 针对学生语感短缺展开名篇吟诵、名句诵记等，使英语弱科学生效果有了很大进步。
关爱学生、注重实效。徐教师作业结壮谨慎，在上课前重复备学生、备常识，备教育思路，力求做到备课全掩盖；教育中注重启示评论式教育，经过多种办法调集学生的积极性和自动性，力求讲堂效益最大化；日子中用心、用情关爱学生，温暖学生，不扔掉、不扔掉每一个学生，力求做慈母式的好教师。
徐教师说：让自己做一个美好的教师，让自己的学生做一个美好的学生是自己此生最大的寻求。
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