原标题：国家教材委：到2022年增强中小学教材育人功用 打好我国底色
央视网音讯：据教育部网站音讯，近来，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建造规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》），国家教材委员会办公室担任人就文件有关状况答复了记者发问。
担任人介绍，教材是大中小学教育教育活动的中心载体。长期以来，大中小学教材建造获得了明显成效，但也存在一些亟待处理的问题。《规划》第一次对各学段、各学科范畴教材建造作系统规划。
《规划》提出教材建造的总体目标是：经过努力，教材建造全面加强，愈加习惯我国特色社会主义工作开展要求，教材更具我国特色和世界视界，育人功用明显增强，办理水平明显进步，创始教材建造新局面。要点在三方面获得实质性开展，一是教材建造系统根本健全，二是教材系统根本齐备，三是教材质量明显进步。
《规划》中以总分结合的逻辑，提出了五项要点使命。前两项为综合性使命，触及一切校园、学段和学科范畴，是管总的。第一项使命要点是加强系统机制建造，执行教材建造国家事权，着重统一领导、分级担任，着力处理教材建造没有专门机构、办理责任不清、准则不完善的问题。第二项使命杰出新时代新要求，全面推进习近平新时代我国特色社会主义思想进课程进教材，建立教材建造的“魂”。后三项使命别离针对基础教育、职业教育、高等教育教材建造，着力处理各个学段教材面对的杰出问题。基础教育教材要点是进一步强化育人功用，为学生打好我国底色，厚植赤色基因，更好处理“为什么学”“怎样学”的问题。职业教育教材关键是表现“新”“实”，反映新知识、新技术、新工艺、新方法，及时编修，进步服务国家工业高质量开展才能，一起处理“多而少优”的问题。高等教育教材要点是学术理论立异，打造精品，凸显我国特色。
会上，有记者提出到2022年中小学教材建造的工作要点是什么？
担任人表明，到2022年，中小学教材建造要点是增强教材育人功用，进步社会主义中心价值百科观融入各学段教材的系统性，强化相关范畴教材建造。一是执行严重主题教育进中小学课程教材，进一步增强课程教材育人功用，引导学生厚植文化底蕴、传承赤色基因、打好我国底色、强化国家认识、增强“四个自傲”。二是全面完成中小学品德与法治（思想政治）、语文、前史三科教材统编统审统用，盯梢了解三科教材的使用状况，及时安排修订。三是进一步完善基础教育教材系统，学段上包含义务教育、普通高中，类型上包括普通教育、特殊教育等。
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