原标题：《我国高考点评系统》详解“新高考”
施行普通高中新课程的省份不再拟定考试纲要后，高考考什么、怎样考？昨日，教育部考试中心研发的《我国高考点评系统》和《我国高考点评系统阐明》出版发行，从高考的中心功用、考察内容、考察要求三个方面答复了“为什么考、考什么、怎样考”的考试根源性问题。
高考点评系统由“一核”“四层”“四翼”组成。其间“一核”是高考的中心功用，答复“为什么考”的问题，即“立德树人、服务选才、引导教育”。
“四层”为高考的考察内容，答复“考什么”的问题，即“中心价值百科、学科本质、要害才能、必备常识”。依据高考点评系统，中心价值百科目标系统的一级目标包含政治态度和思想观念、世界观和办法论、道德品质和归纳本质。学生的必备常识有三方面：了解并把握人文社科的根本问题、原理与思想，尤其是人文思想的正确态度、观念与办法；了解并把握根本的科学常识与技能、科学精力与思想办法；把握运用言语或其他符号方法进行表达的常识。
“四翼”为高考的考察要求，答复“怎样考”的问题，即“根底性、归纳性、应用性、立异性”。其间，根底性着重根底厚实，重视学科骨干内容；归纳性着重融会贯通，既包含同一层面、横向之间，又包含不同层面、纵向之间的归纳；应用性着重学以致用，重视与国家经济社会继续健康发展、出产日子实践等严密相关的内容；立异性着重立异认识和立异思想，鼓舞学生创造性地思考问题、处理问题。
因而，根据“四翼”考察要求，高考出题重视根底性试题，引导学生打牢常识根底；重视研讨目标的整体性、完整性，不仅从学科内容上交融，也在试题出现方法上愈加丰厚多样；坚持理论联系实践，运用靠近年代、靠近社会、靠近日子的资料，考察学生处理实践问题的才能；经过合理出现试题情境，设置新颖的试题出现方法和设问方法，考察学生完结开放性或探究性使命的才能。（记者 雷嘉）
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