原标题：教育部：退役运动员弥补师资 体美劳将成考试“硬指标”
昨日（10日），2020年全国教育作业会议在北京举行，会上教育部部长陈宝生表明，要用好契合条件的退役运动员，弥补体育教育师资。场所、训练和比赛系统等资源，要探究交融使用的有用方法。 教育部分要自动与体育部分树立常态化洽谈交流机制，一起推动青少年体育作业。要深化校园体育中考等点评变革，引导进步学生体质健康水平。
把校园美育作业归入督导点评和查核系统
关于加强美育，本年要在改条件、改教育、改点评上攻坚。要施行好“滋润行动方案”，安排高校师生为本地区中小学供应持续性的定向精准帮扶和自愿服务。完善大中小学相联接的美育课程系统，构建“基础知识、中心本质、专项专长”三位一体教育形式。要持续推动学生艺术本质测评，总结当地将艺术科目归入中考的经历做法，把校园美育作业归入督导点评和查核系统， 让“软任务”成为“硬指标”。
在劳作教育方面，现在正在捉住拟定《大中小学劳作教育辅导大纲》。劳作教育触及大中小学各学段，触及不同部分、不同组织，清晰责任是第一位的。要防止推诿扯皮、只打雷不下雨。
教育部部长 陈宝生： 劳作教育不能泛化，不能简单用学习、体育等代替劳作。劳作教育要培育劳作情感、劳作技术，培育喫苦精力、斗争精力，要以体力劳作为主、手脑并用，实实在在地干活，实实在在地出力流汗。要细化大中小学各学段劳作教育方针、内容、项目、方法、点评等，树立教师、经费、基地等支撑系统，把社会各方面的资源和场所使用起来。
教育部：学前教育将制定幼小科学联接行动方案
教育部部长陈宝生表明，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教育变革，学前教育要制定幼小科学联接行动方案。
要点支撑中西部贫困地区高中阶段遍及攻坚
扩容，首要在学前和高中。学前教育要要点捉住小区配套园管理。高中阶段要深化施行遍及攻坚方案，要点支撑中西部贫困地区。要大力改进办学条件，加速消除普通高中“大班额”。
实在进步公办校园就读随迁子女份额
教育部部长 陈宝生： 深化，首要是义务教育均衡开展。要要点推动城乡一体化开展，用好、守好、执行好城乡教育资源布局规划，持续扩大教育资源、加速学位供应，处理乡镇“大班额”问题，化解乡村校园“空心化”问题。聚集处理进城务工人员子女上学难问题，实在进步在公办校园就读和享用政府购买服务随迁子女份额。
普通高中推动施行新课程新教材
深化教育教育变革，学前教育要制定幼小科学联接行动方案，中小学要推行国家优异教育效果，优化教育方法，进步讲堂教育质量。普通高中推动施行新课程新教材，为高考归纳变革创造条件。（总台记者 潘虹旭）
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