原标题：【教综必背】教育学 第二节 教育的开展②
教师招聘考试中
教育归纳考试是绝大部分同学都要考的科目
教育归纳考试首要触及四部分内容
教育学
心理学
教育心里学
法令和法规.
在后面一段时间
编编将会为我们具体的共享这些内容
第二节 教育的开展
(二)古代教育 【重要指数：★★★】
把古代文明的奴隶社会和封建社会的校园教育统称为古代校园教育。
1.古代我国
(1)夏、商
依据前史记载，我国早在4000多年前的夏代，就有了校园教育的形状。
【图图提示】夏，呈现了我国最早的校园教育形状。
(2)西周的教育准则
周朝是我国奴隶社会的鼎盛时期。西周今后，校园教育准则现已开展到比较齐备的方式，建立了典型的政教合一的官学系统。那时的校园分为国学和乡学两类。
西周校园的教育内容触及许多方面，特别注重道德教育，以“明人伦”为其间心。《周礼》有记载：大司徒以乡三物教万民。所谓的“乡三物”即六德、六行、六艺。其间，以礼、乐、射、御、书、数六艺为基本内容。其间“礼乐”承担着政治宗法及道德道德规范教育，为“六艺”之首，“六艺”的中心内容。
【图图拓宽】“六艺”是我国分学科教育的雏形。
礼：包含政治、前史和以“孝”为底子的道德道德教育，包含了整个宗法等级世袭准则、道德规范和仪节;
乐：相似归纳艺术课，内容很广，方式多样，包含乐德、乐语、乐舞教育;
射与御：是军事训练课，“射”是指射箭，“御”是指驾车;
书与数：是根底文明课，“书”是指书写文字，“数”是指核算、算法。
(3)春秋战国时期
到了春秋战国时期，官学陵夷，私学大兴，其间对教育开展影响最大的则是儒、墨、道、法四家私学。儒、墨两家被称为四大私学中的“显学”。春秋战国时期私学的开展是我国教育史、文明史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。
①孔子的教育思维
孔子是我国古代最巨大的教育家和教育思维家，以他为代表的儒家文明对我国文明教育的开展产生了极端深入的影响。
孔子的教育思维在他及其弟子的言辞记载《论语》中有充沛的反映。其首要思维包含：
关于教育的位置与效果：社会效果：庶、富、教;个别效果：性相近、习相远
关于教育的方针：“有教无类”
关于教育的方针：“礼贤下士”
关于教育内容：道德教育和常识教育，“六经”：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
关于教育：学而时习之、温故而知新，对症下药，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则罔，思而不学则殆”
关于教师：“学而不厌，诲人不倦”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
【2017招教试题 小学】10.最早提出启发式教育思维、发起“学思结合”的我国古代教育家是( )
A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明
【答案】A
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