原标题：王总结数学教育最大的失利：抢在起跑线，倒在赛中心，输在结尾前
“在肚子里的时分，就开端听ABC那小孩出世就不会抵抗，出世之后呢要催眠式不断给孩子听英文，这样将来发音才会好......这次二胎，我要让妹妹赢在子宫里！”
这并不是一句玩笑话，而是一位二胎妈妈lrene的实在主意。
在纪录片《没有起跑线？》中，这位妈妈lrene才怀孕五个月，就开端四处刺探幼儿园，现已刺探四五十家了。
她说：“大儿子幼儿园面试的时分，遇到了一个小姑娘，体现很超卓，从六个月就开端上游戏班了，而我的儿子六个月还在家里地上玩。”
这一比照，lrene一会儿就慌了，你不尽力？你不尽力就等着他人超越你。
真人秀节目《穷财主大作战》中，曾经有一个小姑娘的体现极为亮眼：英语、钢琴、舞蹈、歌唱……样样精通，与“穷校园”的学生形成了显着的差异。
对女儿的体现较为满足的妈妈说，假如的确有起跑线，这儿的孩子在一百公尺处，她的女儿就现已在两百或三百公尺了。
“让孩子赢在起跑线”，现已从一句标语，变成大多数家庭实在情况。
大多数爸爸妈妈都期望让孩子赢在起跑线上，并能带着这种优势取得最终的成功。
可是很惋惜的是，不少孩子抢在起跑线，却倒在赛中心，输在结尾前。
倒在赛中心
压力过大，损失继续学习的动力
在《赢在起跑线？》里，有一个十分有上进心的“榜样学生”Tessa，成果优秀、会滑冰、会舞剑、会乐器，甚至在美国夏令营千人选拔中进了前50。
Tessa说，自己一点都不敢输。每次考得好，或许得了什么奖，自己其实也不怎么高兴，妈妈高兴就够了。
但这种“不敢输”的心情，也给她形成了巨大的压力，妈妈不得不带她看医生。
坚持对学习的爱好，从学习中体会到快乐和收成，才是让孩子在学习上能够继续坚持的源动力。
这种过度压榨孩子潜力的做法，尽管短期获益显着，却难以持久维系下去。
在品格养成、情商培养上有所缺失
德国曾有研究者比较了50个以游戏为中心的幼儿园与50个以教授常识为中心的幼儿园，成果发现，孩子提早学习的优势最多只能坚持到4年级。从4年级开端，提早学习的孩子成果呈现下滑，在交际和情感方面不如同龄孩子。
正如，许多天分异禀的“神童”赢在了起跑线上，却无法“笑到最终”。
10岁考上大学的辽宁神童张炘炀，在硕士论文辩论前斗气，假如爸爸妈妈不给他在北京买房，就不参与辩论不考博士。
13岁考上大学的魏永康，在硕博连读期间，因日子自理能力太差、无法独立日子被校园退学。
这些孩子在学习上或许是智商上固然是天分异禀，但人为拨快孩子的“生长时钟”，必然会形成孩子在日子经验、人际交往上的缺失，并且这种生长上的错位，在往后的生长中很难补偿。
起点虽有优势，但仍需尽力奔驰
《极限应战》中有一期节目就很形象的说明晰一个问题：起点抢先，但不一定会赢在结尾。
节目组设定了与家庭、爸爸妈妈相关的6个问题，假如孩子答案必定，能够行进6步到下一条线，否定，就留在原地。6个问题答复完，孩子之间的距离很显着。
而游戏却并没有完毕。游戏规则，从此刻起，脚下的线便是新的起跑线，前20名抵达意图地的孩子才干拿到礼物。
这些家庭形成的距离在一些人看来是致命伤，在另一些人眼里便是尽力向前的决计。
尽管站在前面的人更简单拿到奖赏，但并不代表后边的同学不能跑。最终成果也证明晰这一点。
竞赛的榜首名，起跑时他在第二抢先队伍，最终顺畅跑进了前二十，并拿到了榜首。
取得第二名的男孩起点不太抱负，站在第四条线，但也奋力跑进了前二十名，并取得了第二名的好成果。
尽管在起跑线上他们都不是排在最前面的人，可是这并没有没有影响他们在自己的赛道上赢得竞赛。
其实不管起跑线在哪，在起跑枪声响起的那一刻，你都需求一向尽力向前冲，才干赢得竞赛。
就如黄磊在节目中所说：“但凡赢在起跑线上的竞赛，都是短跑。可人生啊，是场马拉松，世界上没有一点一场马拉松，是由起跑好坏决议的。前面那几步，在绵长的人生中，不过是最小最小的一毫米。”
输在结尾前
电影《银河补习班》中有这样一句话：“人生就像射箭，愿望就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。”
起点是很重要，但更重要的，是知道结尾在哪里。
可是惋惜的是，很多人一开端就搞错了方向，过错地把高考当成人生的结尾线；或许是在尽力行进的过程中，迷失了方向。
《奇葩说》中有一期，一名来自清华的学霸梁植就遭到吐槽。
梁植说由于自己最喜欢表达，所以本科学了法令；由于朋友说“学法令的应该了解一下实在的长时间资金商场”，所以硕士学了金融；再后来参与主持人竞赛，想测验自己在这方面的可能性，所以又念了新闻学博士。
看上去这是一个博学广识，并且十分有探寻精力的博士生，但是接下来，梁植问了一个令人大跌眼镜的问题：“我该找一个什么样的作业？”
高晓松不由得开端怒怼：“一个都读到博士的人了，还要问'我是谁我从哪来我要干嘛'这样的问题，所以便是想了一辈子其实啥也没干。”
“一个名校生走到这儿来，一没有胸襟全国，二没有改造国家的愿望，而是问咱们你该找什么作业? 你觉得你愧不愧对清华十多年来对你的教育？”
教育者也好，受教育者也好，咱们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真实意图：为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开和平。
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