原标题：把孩子送进培训班，他的英语就能好？
学好英语，朗诵和复述也很重要。
关于学龄后的宝宝，学英语除了报培训班，在家里的朗诵和复述做好了，才会事半功倍。否则总感觉作用不大。
我们今日的文章主要讲朗诵，后面会另写一篇讲复述。
我们80后这一代，适当一部分都是从初中就开端系统学英语，学到大学也学了近十年了，可是多少人除了“How are you? Fine, thank you.”其他一句话都讲不出来。
轮到孩子学英语，更是两三岁，乃至刚出生就早早开端了，投入巨大精力人力财力，见缝插针背单词、磨耳朵、刷语法题...但收效甚微。
我有天坐公交，刚上公交就碰到一对母子在车上背英语单词，下班放学高峰期，车上十分挤。
孩子坐了一个方位，嘴里小声念着英文单词，一遍英文一遍中文，再把英文单词拼读出来，“pencil铅笔，p-e-n-c-i-l，pencil铅笔，p-e-n-c-i-l...”
妈妈站在周围，等孩子念够一轮，开端挑单词，可是每次都要犯错，犯错了重背十遍。
糟糕的是越背越错，妈妈气的不管不顾数说孩子，孩子严峻加难为情，脸涨的通红，我都替孩子捏把汗。
还有朋友的孩子，线下英语班报了，线上英语课也在上，课堂上仔细听，课后操练也仔细完成，英语成果仍是上不去。
还有闺蜜的孩子，一两岁就开端看英语绘本、英语动画片，刚开端还好，比及孩子两岁后居然开端排挤英语绘本，动画片也不要英语的必定要看中文的，让她经过绘本、动画片来磨耳朵一度难以进行下去。
早早就开端磨耳朵，一遍遍默写单词背单词，刷语法题纠错...可以说现在对孩子的英语学习可真的是下了大功夫，费事耗力，但孩子的学习作用便是不尽满意。
为什么我们时刻、金钱、人力都投了不少，用力很猛却收效甚微，英语学习便是没有起色？
其实症结就出现在我们学习英语的办法上。
1
我高中的同桌，英语成果很好。
我们那个时分晚上睡房熄灯了，还要拿着手电筒在被窝里背单词，做卷子。
而我这位同桌很少做英语卷子，也不见她孤立的一个一个去默写单词、背单词，英语笔记上我们都是记的满当当的语法常识点，她的笔记就寥寥几笔，可是她的成果便是好。
记住英语卷子里有两道我们大多数人很怕的的完形填空和改错题，她简直次次都能拿到满分。
有同学讨教她改错题的语法常识点，她却讲不出来，她每次总说自己语法常识并欠好，不知道为什么这么做，但便是看一眼就觉得应该是这样的。
有同学说她过分谦善，也有的说她不爱共享。我知道她说的是真话，她的英语好都源自于她那位当小学教师妈妈的强逼。
她妈妈初中就逼她背新概念的课文，她背了许多，英语常见的表达、调配她都很娴熟，也便是我们说的语感很好。
可是我这位同学，英语成果很好，可是她并不爱英语，她说自己的学习进程太苦楚、单调。她妈妈尽管把她英语成果逼上来了，但爱好却没了。
我们国内的孩子在校园学习英语，大部分时刻根本都是记单词，背课文，成果英语并没学得有多好，出了那么几个成果不错的，但又让孩子厌学心情严峻。
英语学习进程原本可所以轻松愉悦简略的。下面就共享一些我知道的一位英语专八的朋友的感悟。
2
我上初中的时分开端学英语，初一暑假镇上有个英语培训班，仅有的一个培训班，我母亲把我送进去，学的人并不多。
这个培训班的教师和校园的教师不太相同，不要我们每天默写单词，就让我们吟诵课文，挑上一段，先读一遍。简略剖析说明一下文章，拿出几个单词说明一番，持续演示吟诵。
也不要求我们背课文，可是要求必定要娴熟朗诵，每次上课前都要挑部分人一个一个起来把前次的内容读一遍，读的不娴熟是不过关的。
那个时分好胜心强，总是想读好得到表彰，每篇文读上个一二十遍都是正常的工作。
我觉得算是走运的，碰到这种引领方法，一直让我坚持了对英语的爱好，我越读越有劲，也感触到了朗诵关于学英语的妙处。
我以为想把英语学好，最有用的方法便是朗诵。
古人云：“书读百遍，其义自现”。一段对话或许一篇短文，读得多了，娴熟了，粗心也就不难了解了，朗诵有助于对文章的了解。
在朗诵进程中，英语词汇的表达次第，句式结构不经意间就融入脑际，语法结构常识也就自可是然把握了。
孩子的语感，语法常识都可以在重复朗诵中很好的处理。
朗诵还有助于语音的操练。
许多人总感觉自己的发音欠好，花了许多精力在音标的操练上。可是中文和英文发音的最大差异不在音节上，而是音节与音节之间的关系上。
中文一字一音，英文却是绵延不断。比方“When I was a little girl”这句话，我国式英语往往一个词一个词读。
而英佳人读的时分，“when”和“I”，“was” 和“a”是可以连读的，这样整个语句是很流通的。
所以英语读的是否地道，不在音节，和连读、弱读、异化等语音现象有关。音节当然也需求专门操练，但最好的方法仍是放在阶段的朗诵中。
朗诵还可以进步白话表达的流利度。
影响英语流利度的要素许多，但大约来说主要是表达形式与表达内容两类。
关于表达形式，英语中有很多的句块和固定调配，比方as far as I know，关于这类言语结构的熟记，可以帮我们以意群为单位而非单词为单位来结构语句，然后进步流利度。
表达的内容也是朗诵可以在必定程度上协助进步的，读的文章多了，视野天然就宽，堆集多了，可说的东西也就有了。
当然经过背诵，也能娴熟把握，可是一味死记硬背，这样的一个进程不免有些单调，特别是在不了解文章粗心的前提下，背诵更是苦楚。
我国有句古话，最好的背诵回忆是“熟读成诵”，朗诵的进程至少是愉悦的。
坚持英语朗诵，增强的不单单是言语才干，还会进步孩子的自决心和成就感。
孩子读的好，精确流利地道的发音，自己就能感触到言语之美，会越读越喜爱越有决心。加上外界正面的反应，会大幅度进步孩子的成就感。
而自决心和成就感，是可以把英语学习坚持到底的原动力。
3
当然了，我们这儿说的朗诵，是指正确的朗诵，读的时分肯定要读的准，尽可能把音发精确。
对发音没有决心的，可以先听原音。留意听重音、语速、中止、语调、连读。
开端操练时，必定要读的慢一些，哪怕一天只读一句，把这一句读精确，读娴熟便是有用的。
跟着娴熟度的进步，可以渐渐提速。可是，速度的进步，必定是建立在精确的根底上，只要读对了，才干去提速。
在精确的根底上，速度慢的操练方法可以在必定程度上协助操练音节之间的滑动感。在慢速根底打得很结实之后，再提速。牢记快是从慢中来的。
等自己独立朗诵差不多了，就可以录音，把自己的朗诵录下来，听一听原文录音，再听一听自己的录音，做一个比照，这样才可以更好的找到和标准音的不同，进一步去进步。
做好朗诵，便是走好了学好英语的第一步。
等朗诵十分娴熟了，就可以让孩子复述。复述是学好英语的第二步。
当孩子可以做好复述，就可以处理听说读写一切问题，孩子的英文才干的进步也就指日可下。
当然了朗诵是复述的根底，必定要朗诵很熟，朗朗上口才干开端复述。
从今日开端，就让孩子在朗朗书声中，领会其间的妙处吧。
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