原标题：教辅组织经过进程可视、效果可示进步服务
各位校长必定知道这样的一个现状：
许多家长把孩子送到教辅组织之后，从报班开端到完毕，根本做了甩手掌柜，只是根据孩子的单向反应及校园考试的效果来评判教导组织的教育服务质量。家长并不清楚孩子为什么没前进？详细前进在哪里？
家长因为不能及时、精确、详细地了解孩子在报班期间的详细学习进程、常识点把握程度、作业完结状况等，家长也无法有用地发挥相应的监督和陪同效果。
只是把学生的讲堂相片、活动场景发给家长不行，咱们只做到了亲热，而没有做到专业。
这次小静，介绍德智双师怎么经过学习进程可视化及学习效果可示化来进步教育服务质量。
“进程可视”是指，经过渠道所记载的学生一切的学习轨道，家长和教师随时了解学生的学习进程；教师操心，家长定心。
“效果可示”是指，把学生的阶段性学习效果、前进状况展现出来，助力学生高效学习，协助教师调整教育计划，也是家校交流的有用载体。
1、招生阶段：
使用体会帐号，随时经过校长办理渠道，教师可以清楚了解学生重视的重点学科，开始学习水相等；然后进步跟进的针对性及转化功率。
经过“入门测”可以十分直观给家长和学生展现学习水平，了解学习的薄弱环节，增强组织的专业性权威性。
2、学习阶段：
经过“单元测”、“阶段测”定时了解学习效果、常识把握水平。根据确诊效果，渠道给出了针对性体计划。教师可以根据详细状况，恰当调整教育计划，并供给相应的个性化辅导。
组织定时将学习陈述打印，并填写教师点评和主张，报送给家长，这是增强家校交流的杰出枢纽。
当然，假如家长有时间，也可以终究靠渠道随时了解自己孩子的学习状况。
3、续费阶段：
小静信任，将“进程可视、效果可示”有序地穿透到招生教育的每个环节，紧密连接学生和家长，学生提分瓜熟蒂落，招生续费一蹴即至。
最好的教育是做到润物细无声，咱们做组织的校长，需求学习把服务的精力穿透到教育的每个环节，耳濡目染的去影响到方针受众。
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