原标题：教师用化学方程式给学生写评语 温习化学一起进步学习爱好
来历： 北京青年报
“你的性情很像AI，生动，却不浮躁。由于你懂得，生动往后需求构成细密氧化膜来维护自己。”“做人要像金子相同，哪怕短时刻堕入窘境，被王水溶解，也要奋力挣扎，脱离泥潭。”近来，山东济南一所中学的学生收到了一份特别礼物，来自班主任化学教师的化学方程式评语。
化学方程式评语都是“定制”版
这些方程式评语来自济阳闻韶中学，由高二年级班主任李广浩教师写在了2020年寒假家庭告知书上。昨日，李广浩告知北京青年报记者，他依据学生的性情，别离进行了个性化的“定制”。
李广浩教师给谢同学写的方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，寓意为“与火伴在一起，联合协作的你，如CuSO4·5H2O相同色彩美丽。往后，持续联合周围同学，多做有用的化合。”
给丁同学写的是S+2KNO3+3C=K2S+3CO2↑+N2↑，“一次爆破所要预备的东西许多，一硫二硝三木炭，缺一不可。但仅有这些还不行，还要给自己加一把火，用学习热心将自己的聪明与专心点着。下学期，做好预备。”
班级赵同学收到的方程式是CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl，“成功的诀窍无外乎两句话，一要有主意，二要为自己的主意斗争斗争。H2S酸性远比HCl弱，它都能够逆袭成功，况且你不弱呢？”
这组评语在网上走红后也引起了不少人热议，有网友称又是“别人家的教师”，学生必定不会忘掉教师给他写的方程式。也有网友戏弄表明，“学渣看不懂”。
期望进步同学们的学习爱好
李广浩称，前不久正值期末考试期间，一个月的期末温习冲刺时刻比较长，学生温习压力相对较大。在期末考试期间用这样的方法给学生们写评语，“一方面是能够带着他们温习温习化学，另一方面也是期望能够进步学生们期末温习的功率和爱好。”
李广浩说，所用到的方程式大部分都是高中阶段需求把握的，一起也有一部分是给学生做了扩大，从常识层面上提高学生们的才智。据李广浩介绍，从着手预备到写完评语，用了半周到一周的时刻，“有些仍是比较难写的。”李广浩的班级里有50个孩子，针对每个学生不同的性情，还有依据学生们这一学期以来的体现，李广浩终究写成了这些个性化评语。
具体来说，有些学生性情比较类似，就要找一些类似的方程式，有些性情差异比较大，就从性情下手，找到学生的特色来写。李广浩说，由于一些学生的方程式比较难匹配，所以写到第40个评语的时分他也曾想过抛弃，但转念一想，已然现已写完大部分了，就不差这十几个。“也算是告知学生们干事一定要坚持下去，假如作为班主任，自己都坚持不下去，那教学生必定是不合格的。”
寻觅更风趣的方法跟学生互动
“学生们拿到评语的时分十分振奋，先看看自己的，符不符合自己的性情，看看周围同学有没有相同的。”看到我们很喜欢自己的评语，李广浩觉得十分值得。
李广浩介绍，他2018年进入闻韶中学担任班主任，现在带的班级也是在闻韶中学的第一届学生。“第一次用这样的方法，刚参加作业的时分基本上便是墨守成规，本年就想着要立异一下，毕竟是第一届学生，对他们也有爱情。”他表明，接下来再跟这一届的学生沟通，或许不会用化学方程式，而是会找一些其他的更风趣的方法跟学生们互动。关于此次化学方程式评语在网上走红，李广浩称，“仅仅做了班主任本分的作业，没有想过影响这么大。”在他看来，班级内的50论理学生就像是50颗星星，要尽量做到对这50个孩子担任。记者 郭琳琳
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