有许多家长在各种渠道上寻求教育孩子的方式方法，知乎、百度、新浪等都有人问询，答复的人也不少。可是一切的答复都是根本相同的形式，先剖析孩子为什么呈现这样的问题，紧跟着剖析孩子问题的心理要素，然后告知你正确的做法该怎样去做。一切的答复都是让家长去怎样正确的去说去做。可是想真实改动一些孩子的陋俗，不是一两句话就能改动的。
例如孩子坐不住静不下心，家长经过片言只语就能改动孩子？显然是不可能的工作。养成好习惯，需要给孩子一个好环境。需要给孩子一个极佳的渠道，一个人生的跳板。象棋作为一项脑力运动，它独有的特色以及特色。恰恰契合孩子人生生长一切必要具有的要素。孩子能够终究靠长时刻学习象棋，逐步培育好的行为习惯，以及杰出的逻辑思想才干等。科学家现已证明象棋能够在必定程度上协助人们开发智力。少年学习开发智力，女孩学习进步逻辑思想才干，白叟学习避免老年痴呆的发作。学习象棋终身获益。
学习象棋具有以下优点：
1、象棋对数学逻辑智能的开发效果
象棋的核算并不彻底等同于数学的核算。象棋的核算有必要将对手的应招考虑在内，其间还包含着猜测两边必定的的最佳行棋次第的N种改变。毫不夸大的说：象棋的对局进程也便是一次数学运算的演练进程，但又不是简略的数字运算的演练进程，象棋的核算首要体现在气和目上，除了微观的部分核算之外，还有微观的大局核算；有简略的交换子力的价值巨细核算，还有更杂乱的行棋进程中转化方位后的价值剖析的核算。这其间包含了谨慎的数学逻辑。 象棋的对弈进程便是操练对弈者大脑不断进行高速工作核算的进程。虽然弈者的水平良莠不齐，但只需开端对弈，他们的思想便显现出多变、活络、活泼的特征，在对弈进程中，一直处于核算、剖析、判别、演绎、推理、挑选的振奋之中。象棋关于幼儿早教的数学逻辑智能的开发效果，是任何早教课程望尘莫及的。
2、象棋对言语智能的开发效果
象棋有丰厚的术语、口诀和格言，以及各种图形的称号。而象棋术语、口诀、格言以及图形的称号大部分都非常形象，正契合幼儿形象思想的特征。儿童学棋不到到一年就能了解并掌握许多词语，在不知不觉中的游戏进程中，自然而然的开发了幼儿的言语智能，使之言语类推和言语适应才干取得思想上的腾跃，这种言语智能归纳才干的取得，与花费很多时刻背诵唐诗的效果不可同日而语。
3、象棋对剖析判别才干和辩证思想才干的开发效果
象棋的每一手棋都要依据盘面的局势改变而调整，由于棋局的局势每时每刻在跟着对弈两边的置子方位而发作显着的改变，棋盘上的各个部分的存亡、厚薄联系也跟着棋局的进程而不断发作显着的改变，要想在这错综杂乱的局势中找出条理、拟定出作战方案，咱们就要运用逻辑推理，使用辩证思想才干把不可行的下法扫除，把可行的下法按逻辑联系摆放，经过仔细的剖析，准确无误的判别做出正确的选择，然后引导掌握掌控棋局，才干终究取得胜利。因而，象棋游戏进程中每走一子，都是对对弈者剖析判别才干和辩证思想才干的操练和查验。
4、象棋对培育幼儿注意力，增强幼儿回忆力的效果
一般儿童的回忆是以机械回忆为主，但象棋对局靠简略的机械回忆是步履维艰的。对局时，幼儿不断地尽可能全面地搜索回忆中所学过的一切招法，挑选出最适合当时局势的招法落子，这便是超前发展的了解回忆。复盘是有用的进步棋力的象棋操练手法，而象棋的"复盘"便是一种回忆"复述"，幼儿在"复盘"进程中大多的时分都要抵达几十步棋，乃至100步棋以上。复盘进程中，幼儿既要回忆每手棋在10路棋盘上的详细方位，又要回忆下棋进程中每手棋的先后顺序，这样的回忆关于成人来说也是非常困难的，但幼儿经过必定时刻的"复盘"操练，跟着回忆"复述"的水平逐步进步，会渐渐构成自己的回忆战略，关于学习过一段时刻象棋的幼儿来说，复盘并不是一件难事，可见象棋游戏能有用地进步幼儿的回忆力，而这种回忆里并不是简略的机械回忆，而是超前发展的了解回忆。能够得出结论：下象棋在培育幼儿的注意力和了解回忆力方面有着共同的操练成效。
5、象棋对幼儿的大局观和决议方案才干的开发效果
象棋的每一手棋都要依据盘面的局势改变而调整，由于棋局的局势每时每刻在跟着对弈两边的置子方位而发作显着的改变，棋盘上的各个部分的存亡、厚薄联系也跟着棋局的进程而不断发作显着的改变，要想在这错综杂乱的局势中找出条理、拟定出作战方案，咱们就要运用逻辑推理，使用辩证思想才干把不可行的下法扫除，把可行的下法按逻辑联系摆放，经过仔细的剖析，准确无误的判别做出正确的选择，然后引导掌握掌控棋局，才干终究取得胜利。这便是说，象棋对弈进程中要考虑的不单单是发挥每一个子的部分效果，更重要的是要把每一个子与其他的子结合起来，然后构成大局的合力, 这便是象棋子效的大局合作。而这种合作将会直接影响到全盘棋势的改变。亦便是象棋的大局观，大局认识。
象棋对非智力要素也有较大的开发效果：
1象棋对幼儿内省智能的开发效果
2象棋对幼儿毅力力的培育及抗波折力的操练效果
3象棋对人际联系智能的开发效果
经过一段时刻的象棋游戏操练，幼儿一坐在棋盘前就会构成条件反射，气定神闲，然后在下棋时聚精会神，心无二用。象棋不只着重棋术技巧的重要性，一起又着眼于毅力、礼仪、心情等精力涵养的要素。经过象棋游戏，幼儿知礼仪，善结交，使之将来在社会、家庭、校园等环境中具有了杰出的和谐才干与自立才干。幼儿的人际联系智能在不知不觉中得到了开发。
此外，象棋还能耳濡目染的培育幼儿将来的社会竞争力，组织才干和指挥才干，并能使幼儿养成将来干事的次第性，条理性等等。
