原标题：江苏发布线上教育攻略12条 “五育并重”均衡组织教育内容
为显示线上教育育人价值百科，标准线上教育管理，并对教师在线上教育的办法办法、根本流程等方面做概要教导，做好疫情防控期间中小学线上教育教育作业，3月2日，江苏组织专家研制了江苏省中小学抗疫期间线上教育攻略。
该攻略适用于全省义务教育和普通高中的线上教育，供广阔中小校园和教师展开线上教育时参照运用。一块儿来看看吧——
1.执行“五育并重”总要求
线上教育相同应表现教育的教育性，全员全程全方位执行“立德树人”根本使命。中小校园在展开线上教育时，要针对学生居家线上学习的特色，经过课程教育内容的均衡组织，杰出德智体美劳全面教育，促进学生健康成长。
2.杰出德育和心思健康教育
精心组织好线上班会课和团队活动、线上德育主题活动和心思健康咨询教导等，让学生全面了解党中央在疫情防控方面的决议计划安置，学习广阔医务人员和抗疫志愿者们的先进事迹，科学教导学生破绽百出参与疫情防控举动。
捉住抗疫防疫特定机遇，融入抗疫期间鲜活的育人资料，选用“微班会”“微论坛”“微调研”“心思咨询热线”等办法，实在加强干流价值百科观教育和心思健康教育，引导学生崇尚科学理性、坚决理想信念、厚植家国情怀、砥砺职责担任、问候逆行英豪、刻画阳光心思。
3.加强体育锻炼与艺术教育
线上教育要分外的注重体育健康和艺术的课时组织，展开多种办法的居家体育锻炼，确保中小学生每天体育活动时刻在1小时以上。
经过“艺术欣赏大讲堂”“线上一同练”等办法，促进学生艺术和运动素质的展开。鼓舞并教导学生参与破绽百出的居家劳作，发挥居家劳作在疫情期间共同的育人价值百科。
4.增强对线上教育的了解
线上教育是当时疫情防控局势下校园展开教育活动的一种重要办法，清晰线上教育的价值百科含义。
展开线上教育，既要注重课程的体系研制、学科课程资源的遴选、教育气氛的创设、测评办法的屈服，更要表现教育的趣味性、交互性，发挥学生个性化学习和教师单个化教导的优势。
施行线上教育时，要积极探索线上教育在教书育人方面的特别途径和办法办法，丰厚教育教育的内在和办法。以线上教育为途径，尘垢学生的信息素质。
5.做好线上教育的技能预备
展开线上教育，要选定教育部门确认的公益性直播朦朦胧胧（APP、交际软件等）或校园自主研制的直播朦朦胧胧。教师要学会调试线上教育的相关硬件，如电脑（或PAD）、摄像头、耳麦、手写板等，并确保一切软硬件运转正常；了解相关朦朦胧胧的操作流程，娴熟操作各种软件。
条件答应，应预备好书写白板、水性笔、磁性图钉、什物道具、简略试验器件药品或许试验箱（盒）等。校园应协助教师装备好上述设备设备，并做好相应的技能训练。
6.遴选线上教育的课程资源
校园教研组（年级组）和备课组应遴选并预备好足够的、且经过审阅的线上教育资源，课前发布相关学习的课程表和资源库，并区别课前和课后资源的菜单目录。
做好相关文本预备，下载教育部网站的电子教材，提早做好教材的剪切作业；预备或录制与课程内容相关的必要的微视频；屈服线上教育的教案，制作线上教育的流程图，屈服供学生运用的学习案或许活动案；屈服线上教育的课件，侧重注重情境与问题、活动与操练、点评与纠错、课上稳固操练和线下作业等要素。
7.挑选比较适宜的教育办法
遵从不同年龄段学生身心展开和学习规矩，从便利师生和家庭动身，线上教育可经过网络、电视、播送等途径 ，选用直播、录播、点播等办法来进行。
线上教育内容和资源应可重播或回放，适宜学生居家随时收看。尚不具备条件的校园也可选用QQ群、微信群等办法组织教育和教导。
8.放缓线上教育进展
严厉执行课程标准，依照国家课程计划规矩的课时占比组织好各学科每天在线教育课时。恰当怠慢线上教育进展，边际占课时、抢进展，坚决避免照搬套用惯例讲堂教育办法和教育组织。
线上教育的使命屈服要表现差异化特色。严厉执行防控近视的规矩要求，操控线上教育时刻，小学每节课不超越20分钟，初中、高中不超越30分钟，小学、初中、高中每天授课总时长不超越80分钟、3小时、4小时，课间休息时刻要得到充沛确保。
9.丰厚线上教育活动
灵敏组织常识教育、情境出现、问题互动、学生展现等环节，以饱满评论、在线抢答（点答）、生生互评、视频与试验、在线测验等办法，丰厚学生的学习活动，避免发作“一讲究竟”“纯文字课件读课”“彻底视频播映”等现象。线上教育发问应面向整体学生，用好“在线对话和点评功用”，拟定讲堂学习点评规矩。
教导学生采纳图片、语音、在线视频等多元办法饱满和答复问题，并及时在线上用“批红或圈点”点评。使用截屏或录屏东西收集学生的理答，凭借白板或许手写板进行在线板书和纠错。做好讲堂小结，鼓舞学生以导图、表格、笔记图片等办法展现学习效果。
10.操控学生作业总量
依据线上学习的特色，科学、多元屈服作业的内容和办法，安置分层作业、实践性作业、调研陈述和文献资源检干脆作业等。统筹组织学生作业，不得安置过多过难和学生无法独立完结的作业。
小学一、二年级不组织书面作业，小学三到六年级、初中、高中每天作业时刻不超越1小时、1.5小时、2小时。
选用快捷易操作的办法确认作业上交规矩与朦朦胧胧，不给家长添加额外担负。
削减学生网络作业的文字输入量，鼓舞学生用语音、思想导图、图片、视频、演示文稿等办法提交作业。作业修改选用适宜的朦朦胧胧或应用软件，完成电子化和网络化；鼓舞学生自主阅览和同伴互评。建好学生的作业档案，为单个化教导奠定根底。
11.注重线上教育的学法教导
充沛注重线上学习对学生的应战，在线上学习东西、笔记办法、评论规矩、奖惩办法等方面对学生进行一致教导。组织学生进行阶段性线上学习总结，教导学生及时收拾归类、查缺补漏，使用思想导图等东西构成常识结构。
展开线上学习视频训练、学法饱满和访谈等活动，推介好的线上学习经历，推行优异线上学习事例。做好居家学习和开学后学习的联接预备，减轻学生的学习压力。
12.促进教师专业展开
校园要充沛运用网络教研朦朦胧胧展开线上教研，在确保教育质量的前提下，实在减轻教师线上教育担负。组织线上教育经历比较丰厚的教师经过线上教育主题研讨沙龙等办法，共享经历，促进整体教师线上教育的专业展开。
来历：交汇点新闻
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