原标题：线上教研齐探究，复课在即共参议——记徐州市大庙小学科学组线上研讨活动
为厚实推动“停课不停学”作业，加强线上教育进程性办理，助推教育高质量展开， 2020年4月2日上午，在科学学科组长周冉教师的带领下，展开了“齐探究、互共享、共生长”为主题的线上教研活动。
此次教研活动由学科组长周冉教师掌管。首要，周冉教师回忆了“停课不停学”线上科学教育作业的整体状况。她共享了近期网上授课进程中的优异事例和我们一起存在的长处，一起指出了线上教育存在的共性问题，如学习方针含糊化、教师人物包办代替化等等。接着，组内科学教师针对复学后怎么使学生快速习惯线下新授课的教育活动进行了线上沟通共享。
姚桂银主任以为开学后学生将面临着两个问题，一是疫情防控;二是讲堂教育学习，所以作为教师在做好学生心思引导作业的一起还要科学地调整好课时方案，尽力让课时方案与学生的承受能力相习惯，完成学生校内学习紧凑厚实有序。精密编制教育进展能够将一些章节内容整合为专题，恰当削减章节课的总量，节省一些测验占用的时刻等。讲堂上要坚持以学定教，最大极限地保证学生学习方针的达到。
刘冠华教师以为复学后要做好以下作业：一、准备充沛教育用品。开学前，教师上课所需的教育资料、试验器件等准备要充沛，保证开学即能上课，学生进班即可听课。一起，执行好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。二、合理操控教育容量，讲堂容量会影响学生课程承受的作用。在教育整体时刻相对缩短时，讲堂上教师应要点加强精讲环节，把一些内容恰当整合。三、精准定人课后教导。学科面临着课程方案偏紧的问题，一些学习承受能力相对较弱的学生可能会呈现学习掉队的状况。针对学生学习脱节、掉队现象，合理操控作业的数量，及时组织课后的学习补偿。
周冉教师以为开学第一课仍然是强化科学防疫常识，尽管现已复学，可是疫情仍旧没有结束。关于讲堂教育提出以下主意：一、要注重教育方法的多样化挑选，让学生充沛参加学习进程，取得学习体会。要遵从不同年龄段学生身心开展和学习规则，科学统筹教育内容，面向整体，杰出当堂精讲，及时反应。二、精密编列教育进展。恰当统整课时和调整进展。进展调整需求考虑到本学科课程内容的总课时量、校园课程方案组织的阶段性调整与假日课程的增设、学生学习实践承受能力与作用、部分课程内容的统整和合理紧缩。
最终，事务校长丁小东就科学组线上教育作业给予了充沛肯定，一起要求科学组：复学后一周内，对科学线上教育状况做质量评价，把握学生线上学习作用;要经过查漏补缺，补偿线上教育的缺乏，避免两极分化;在保证每个学生都较好地把握线上所学常识的基础上，再进行新课教育。
没有一个冬季不可逾越，没有一个春天不会降临，徐州市大庙小学整体科学教师会以提高学生科学素养为己任，在普通的岗位上厚实举动，用实践举动为抗击疫情贡献力量，用实践举动为复课教育做好充沛准备。
撰稿：周 冉
审阅：丁小东
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