原标题：张伯苓先生诞辰，他的这些话念念不忘！
闻名文学家老舍、戏剧家曹禺在美国曾合写过一首诗：
“知道有我国的，
便知道有个南开。
全国谁不知，
南开有个张校长！”
今日（4月5日），是爱国教育家、南开大学老校长张伯苓先生的诞辰。
张伯苓（1876－1951），名寿春，字伯苓。他与严修先生一起创始了南开的教育工作，从1904年开端，通过30多年尽力，在南开校园的办学基础上，一个包含大、中、小学在内的南开系列校园教育系统屹立于中华大地：1904年兴办私立中学堂（1912年更名为南开校园），1919年开办南开大学，1923年开办南开女中，1928年开办南开小学，1936年开办重庆南渝中学（现为重庆南开中学），1937年接办自贡蜀光中学。
赴美调查期间 严修（前排居中）与张伯苓（前排右一）、孙凤藻（前排左一）等合影
南开大学具有荣耀的爱国主义传统，这是南开的魂。南开系列校园在办学过程中形成了心系国家、服务社会的爱国路途，允公允能、一日千里的“公能”品质，充溢奋发向上、面向未来的芳华精力，更是造就了我国近代教育史上共同的“南开现象”。
1919年，南开大学开学合影。2排右9为严修，右7为张伯苓，后排左1为周恩来
今日，在张伯苓先生诞辰144周年之际，让咱们再次吟诵先生留下的名言警句，走进、了解先生的精力国际与精力寻求，思念先生，并将南开“允公允能 一日千里”的校训发扬光大，把小我融入大我，在新年代作出“南开奉献”。
振聋发聩的“爱国三问”：
“你是我国人吗？你爱我国吗？你乐意我国好吗？”
——在1935年南开大学始业式上，张伯苓先生在演说中提出“爱国三问” 。
谈教育救国：
“我正在那里，而且我看见威海卫的旗子两天之内换了三次。我看龙旗换下了太阳旗，第二天我又看见龙旗被英国旗替代了。悲楚和愤恨使我沉思，我得到一种刚强的信仰：我国想在现代国际生计唯有赖一种能够制作一代新国民的新教育。我决计把我的生命用在教育救国的工作上。”
——1898年7月，英国强租威海卫，张伯苓先生随船送清廷官员前往处理移送手续，亲身经历了“国帜三易”的耻辱局面，决计教育救国。
在北洋水兵执役时的张伯苓
“教育工作，既关国家千秋大业，尤应催促进行，奋自勉励。”
——1926年，张伯苓先生在《南开校园社会调查新安排》中这样写道。
张伯苓与西南联大师范学院师生合影
“敌人此次轰炸南开,被毁者为南开之物质,而南开之精力,将因而波折而愈益奋励。”
——1937年7月，全面抗战迸发，日寇粗野轰炸南开校园，张伯苓先生在承受记者正常采访时说。
谈南开的“公能”：
“诸事可变，南开精力不可变，共同为公，始终不渝……余敢断语，将来干事，能以南开精力成功者，即‘为公’二字。”
——1917年，张伯苓先生在东京我国青年会欢迎会上的演说中说。
张伯苓从捐资者卢木斋手中接过木斋图书馆的钥匙
“我办教育是本着‘公能’二字为方针，这二字分外的简略，意义也清晰。‘公’便是教人要为国投机，为国家干事，而不要只贪心私益；‘能’便是要练习人的智力与技术，使每人能有现代技术，树立强盛国家。这个方针四十年都没有改变过，而且将来也不会改变的。”
——1942年，张伯苓先生在谈教育时指出。
谈“土货化”：
“以我国前史和我国社会为学术布景，以处理我国问题为教育方针。”
——1928年，张伯苓先生提出，要办出一个“土货化”的南开，即扎根我国大地办大学。
谈南开工作开展：
“南开之工作无止境，南开之开展无穷期，所望我同人同学……抱百折不挠之精力，怀一往无前之气魄，齐心协力，携手并进，务使我南开校园，能与英国之牛津、剑桥，美国之哈佛、雅礼(今译为耶鲁)齐头并进，东西称盛。”
——1944年南开校园40周年校庆之际，张伯苓先生这段满怀激情的文字，激烈表达了南开人立志要把南开校园，特别是南开大学建设成为国际一流大学的雄心勃勃。
“我对未来充溢希望。南开工作是无止境的，开展是无限的。让咱们拿出以往的勇气和百折不挠的精力，同舟共济，使南开在建设祖国的工作中，成为重要的一员。”
——抗战成功后，南开返津复校，张伯苓先生对南开开展抱有雄心勃勃。
谈育人：
“爱国能够出乎热心，救国有必要依托力气。学生在肄业时期，有必要充分准备救国才能，在服务时期，有必要逼真实施救国自愿。有爱国之心，兼有救国之力，然后始可完成救国之宏愿。”
——张伯苓先生建议把爱国的精力和报国的才能结合起来，既有爱国爱群之公德，也有服务社会之才能。
“欲达此种意图，有必要对症下药，即：注重体育，训练健旺之国民；注重科学，培育丰厚之现代常识；注重精力涵养，以求奉献于国际。”
——张伯苓先生的教育思维，突出体现在着重“公能”育人，战胜旧我国国民“愚、弱、贫、散、私”之大病。
“肯对青年下功夫的人，乃是真的爱国的人。”
——1931年，张伯苓先生在南开校园帆海旅行团总结会上的讲话中说。
谈体育：
张伯苓参加校运动会开幕式，走在部队前面
“体育一科现时急宜留意。体育兴旺非啻身体之健旺已也，且与各事均有连带之联系。读书佳者宜有健全身体，品德高者宜有健全身体。”
——1916年，张伯苓先生说。
“苓发起运动意图，不只在校园而在社会；不只在少量选手，而在全体学生。学生在校，固应有杰出运动习气；学生出校，亦应能促进社会运动习尚。”
——张伯苓先生在《四十年南开校园之回忆》中说。
张伯苓为学生足球比赛开球
“奥运举行之日，便是我中华腾飞之时！”
——张伯苓先生对体育的注重，不只体现在其教育实践上，更体现在他对奥运的发起和参加，被誉为“我国奥运第一人”。
谈好习气的养成：
“人能够有霉运，但不可有霉相！越是倒运，越要面净发理，衣整鞋洁，让人一看就有新鲜、明爽、舒畅的感觉，霉运很快就能够好转。”
——张伯苓先生注重师生容止，他还编了句顺口溜：“勤梳头勤洗脸，便是倒运也不显”。
“你要光着身子从床上跳起来，赶忙穿衣，赶忙下床，也就起来了。反之，假如躲在热被窝里，越躲越懒，就老也起不来。”
——面临学生在冬季的“起床困难”，张伯苓先生这样说。
谈诚信：
“是故诚之一字，为全部品德工作之根源，吾人出路进步应一所以为规范。事出于诚，即无不成；偶败，亦必有康复之一日。”
——1916年，张伯苓先生在南开校园结业式上致训词，苦口婆心结业诸生。
谈我国的国际形象：
张伯苓在法国讲演的记录稿（部分复制件）
“咱们——我国的大学教师和常识分子，有必要让整个国际了解咱们的思维和咱们真实的寻求。这正是我本人在欧美和日本游历时尽心竭力去做的工作。咱们要让国际了解勤劳真挚的我国人民的思维和文明，推行咱们陈旧文明奇光异彩的长处和成果。尤其是面临由无知形成的‘黄祸’这一荒诞形象，要警告世人，中华文明几千年来体现的大德，便是和平主义！”
——1929年7月12日，张伯苓先生在坐落巴黎乌尔姆街45号的高级师范学院，用英文宣布题为“我国之国民教育问题”的讲演。
谈“留德不留财”：
1951年2月23日，张伯苓在天津病逝，大众为他送葬的局面
“我不能给孩子们留钱。钱多了，他们就不想干事啦，岂不害了他们？我教他们一些德行，够他们一辈子享受不尽。”
——张伯苓先生逝世后，家人拾掇遗物，见他的钱夹里只要7元钱，而他的精力遗产确实让后人享受不尽。
周恩来总理吊唁张伯苓先生的花圈
“爱国三问”的嘹亮答复：
“你是我国人吗？是！
你爱我国吗？爱！
你乐意我国好吗？乐意！”
——这是前史之问，更是年代之问、未来之问，要求咱们一代一代这样问下去、答下去。
留念张伯苓先生，咱们要学习宏扬他的爱国精力、研讨学习他的教育思维、总结罗致他的办学经历、承继光大他的未竟工作，奋力书写新年代“南开答卷”！
来历：南开大学新闻中心新媒体中心
收拾：聂际慈
图片来历于往期推送
封面：张碧航
修改：仲雅洁
审校：马长虹 聂际慈
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