原标题：2020宣城语文教师招聘 修辞办法备考主张
修辞办法在语文教师招聘考试中表面上主要以客观题的方式呈现，其实不然;在诗篇鉴赏、现代文阅览甚至写作中，都不可避免地涉及到修辞办法。修辞办法看似是个小角色，其实是个躲藏的“boss”，贯穿语文教师招聘考试。所以，关于修辞办法的学习，咱们除了要能够判别某个语句使用了某种修辞外，还要了解不同修辞的表达效果，堆集专业术语，为后边的阅览理解题打好根底。下面宣城中公小编带你们来了解一些修辞手法以及备考主张；
一、比方
比方有“语言艺术之花”之誉，相当于“打比方”，是语文教师招聘考试中常考的修辞办法之一。构成比方的条件有二：两事物间性质不同;两事物间具有类似点。比方一般由本体、喻体和比方词三部分所组成。
(一)分类
明喻：本体、喻体都呈现，比方词一般为“像、如同、似乎、如、比方、恰似、犹如……”比方：圆圆的荷叶像舞女的裙。
暗喻：本体、喻体都呈现，比方词一般为“是、成为、变成、变为……”比方：她是夜明珠，暗夜里，放射出绚烂的光辉。
借喻：本体、比方词不呈现，喻体呈现。比方：星空中银盘高挂。(本体“月亮”和比方词不呈现，喻体“银盘”呈现。)
(二)效果
效果：化笼统为详细，化艰深为粗浅;引发联想，激起共识。
(三)实践
【小试牛刀】
Eg.下列使用了比方的修辞办法的一句是( )。
A.远远望去，金色的麦田像一条彩色轻盈的绸缎被子。
B.他的衣服像水洗过相同湿透了。
C.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人颧骨上横着的一道剑眉。
D.月亮一出面，满天的星星惊散了。
【答案】C。解析：A选项中“金色的麦田”与“彩色的绸缎被子”没有类似性，不满足比方的条件——两事物间具有类似性，因而没有运用修辞;B选项中“衣服”和“水洗过湿透的衣服”，实质相同，不满足比方的条件——实质不同，因而没有运用修辞;C选项中把“连成一片的松树”比成“剑眉”，是比方;D选项中“出面”“惊散了”是动词，能够表示人或动物的动作，依据辞意，作者将“月亮”“星星”拟写为人，是比较。
【应对战略】构成比方的条件：两事物间实质不同但存在类似性。
二、比较
比较便是把一个事物当作别的一个事物来描绘、阐明，一般表现为把物当作人来写，将人当作物来写或把此物当作彼物来写。比较也是语文教师招聘考试中常考的修辞办法之一，并且常常与比方混合在一起考。
(一)分类
拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思维感情。判别时，要注意一些描绘人的特征词，如“讪笑、恨、狡猾……”比方：今日考试没考好，在回家的路上，路旁的野花也在讪笑我。
拟物：又包含两类：
一是把人作为物来写，使人具有物的动作或神态，判别时要注意一些描绘物特性的词。比方：他插根导火索就能爆破，别再恶作剧了。(“爆破”归于炮弹，此处写“他插根导火索就能爆破”，是把“他”拟写为炮弹。)
二是把甲事物作为乙事物来写。比方：一百多年过去了，伏尔加河还像当年相同淙淙地流着，西西伯利亚平原上的阳光也像当年相同温暖，俄国经历过战役、流血，共产主义者兵士列宁的思维在自在的公民傍边飞翔。(“飞翔”是鸟类特有的身手，此处是将“思维”这个甲事物拟写成“鸟”这个乙事物。)
(二)效果
效果：生动形象，突显特征;便于抒发，激起幻想，加强感染力。
(三)实践
【小试牛刀】
Eg.下列各句的修辞与其它三项不同的是( )。
A.风是狡猾的，一瞬间把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断改变她的面具;一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
B.沉睡了一冬的梨树被濛濛细雨淋醒。
C.每一朵怒放的花又像一个哑然失笑的笑脸。
D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
【答案】C。解析：A选项中写“狡猾”的风，“满天跑”的云，“舞蹈”的落叶，是把“风、云、落叶”当成人来写，可是“人”这个拟体不在语句中呈现，所以是比较;B选项中写“梨树”被“细雨淋醒”，把“梨树”当成人来写，是比较;C选项中把“怒放的花”比成“笑脸”，是比方;D选项中“衔”“吞”是动词，能够表示人或动物的动作，依据辞意，作者将“洞庭一湖”拟写为动物，既能衔住高耸的群山，又能吞吐滚滚长江，是比较。
【应对战略】比方的喻体必定呈现，比较的拟体必定不呈现
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