原标题：《中小学教师作业品德规范》解读
《中小学教师作业品德规范》：爱岗敬业解读
为进一步加强教师队伍建设，全面升高中小学教师队伍的师德本质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师作业品德规范》进行了修订，于2008年9月1日由中华公民共和国教育部公布施行，合计六条，而在重庆的铜梁县会考察一些资料分析题，这就要求咱们对作业品德有一个精确的了解，以确保快速精确做题。《中小学教师作业品德规范》内容如下：
一、爱国遵法。
热爱祖国，热爱公民，支持中国共产党领导，支持社会主义。全面遵从国家教育方针，自觉遵守教育法令和法规，依法实行教师责任权力。不得有违反党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠实于公民教育作业，志存高远，勤奋敬业，甘为人梯，乐于贡献。对作业高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细教导学生。不得敷衍了事。
三、关爱学生。
关怀保护全体学生，尊重学生品格，相等公平对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，保护学生权益。不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教育育人。
遵从教育规则，施行本质教育。循循善诱，诲人不倦，对症下药。培育学生杰出品德，激起学生立异精力，促进学生全面开展。不以分数作为点评学生的唯一规范。
五、为人师表。
据守崇高情趣，知荣明耻，严于律己，一马当先。穿着得当，言语规范，举动文明。关怀集体，联合协作，尊重搭档，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精力，建立终身学习理念，拓展常识视界，更新常识结构。悉心钻研业务，勇于探索立异，不断升高专业素质和教育教育水平。
建国以来，国家正式公布中小学教师作业品德规范首要有四次， 2008年新修订的《中小学教师作业品德规范》在汲取以往师德规范的基础上，又表现了新的时代精力。现在我对对其予以解读，期望它能协助各位考试正确做题。
教师爱岗敬业便是要把教育育人作为终身作业，把自己的抱负、信仰、芳华、智慧毫不保留地献给学生和教育作业，做好本职作业，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时刻抓牢。
具体要求是：
榜首，教师要忠实公民的教育作业，志存高远。志存高远便是寻求远大的抱负，寻求杰出，取得教师作业上的成功。教师作业上的成功包含两个方面：一是成果学生，让学生成才，让学生成人;二是成果自己，在成果学生的过程中，升高自己的教育教育水平，著书立说，成名成家。
第二，教师要甘为人梯，乐于贡献。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的说话》中，向广阔教师提出，“要不断加强师德涵养……建立崇高的品德情趣和精力寻求，甘为人梯，乐于贡献，静下心来教育，潜下心来育人，尽力做受学生尊重，让公民满意的教师”。甘为人梯，条件是一个“甘”字，便是要乐意;关键是一个“为”字，便是要做;落脚是一个“梯”字，便是铺路。甘为人梯，呼喊一种“副角”认识。中小学教育是一个作业，需求有人在台前，有人在暗地，有人在前方，有人在后方，有人当主角，有人当副角。不可能人人都往显处站，不可能人人都担任主角。不要总说自己的作业重要，他人的作业不重要;不要总说自己的作业难，他人的作业简单;不要总以为少了自己不可，少了他人能够;不要总感到自己吃了亏，他人占了廉价。
第三，教师对待作业要勤勤奋恳，高度负责。俗话说：勤奋好学，荒于嬉，行成于思，毁于随。在工农业生产中，一时的失误只会影响一批产品，而教师教育上的失误就会影响一代人，因而教育无小事。备课既要杰出教育的重难点，也要留意仔细对待你的教育目标——学生，着重学生的主体性，留意教育中上课的科学性、艺术性，注重教育点评中的课课清、日日清、周周清;批改作业要全收全改，仔细仔细地注重每一个学生的每一个标题，精心选题，在作业本中能表现教师对学生的爱;教导学生不只要注重优生的如虎添翼，也要常常对学困生济困扶危，仔细对待日常教育教育中的每一环节，有必要对自己的本职作业抱有高度的责任感，一丝不苟，尽职尽责。
第四，教师不能敷衍了事。教师的敷衍了事将对整个教育作业和学生的终身开展形成巨大的丢失，有的丢失乃至是无法弥补的。教师的敷衍了事有两个方面：一是教育上的敷衍了事，比方有的教师出工不出力，备课的时分只备教材，不备学生，没有尊重学生的主体性，不能表现新课改的精力，对学生的作业首要看他答案的对与错，寻求答案的规范性，忽视学生作业中呈现的立异观念;还有的教师一本教案用几十年;二是在育人上的敷衍了事，具体表现便是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，以为办理学生便是班主任、政教育生处的工作，与自己无关。
以上便是我对爱岗敬业的解读。
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