原标题：全脑开发形形色色的操练办法，究竟什么样的课能快速进步孩子学习才干呢？
在跟家长触摸的这一年时刻里，我发现超越95%的家长，连大脑的基本功用分工都搞不清楚，对学习才干的知道也多仅仅逗留在对回忆力的认知层面上，从2014年就开端开播的江苏卫视的《最强壮脑》，才让家长意识到，学习，本来除了死记硬背，还能够有更科学、更好的挑选。
现在，新的问题来了：面临《最强壮脑》里形形色色的操练项目，孩子该从哪着手学呢？需求多久才干到达抱负的改动和效果呢？什么样的课是能够真实能让孩子快速进步回忆力等学习才干的呢？
针对孩子的学习才干操练，简称学能操练，首要包含以下几个大类：
一、回忆力课程项目
1、这是最简略让家长搞不清楚的一个项目。有人说教师，回忆力不便是快速回忆吗？背东西快，回忆力好，这个课如同很明晰啊！
关于外行而言，好像便是这样的了。而关于资深行业界的人员来说，就不是这么简略了。事实上这儿面包含了两个大类：即办法回忆(术)的层面，和潜能回忆(道)的层面。假如你欠好了解这个说法，我拿个比方来进一步阐明一下：
假如把环绕一个孩子的学习才干课程系统，用一棵大树来比方的话，这些课程首要包含了四个大类的部分：即树叶部分，树干部分，树根部分以及土壤部分。
据不完全统计，目前国内包含国际上的学能操练组织中，有超越80%以上的公司开设的课程均归于“树叶”层面(学习办法、回忆术)的课程领域。包含那些参加了国际脑力锦标赛，获得了国际回忆大师称谓的许多的"回忆大师"们，他们参赛使用的才干，也多是归于这个层面的办法。由于比如这些大赛中的项目，无论是回忆无规律数字、仍是扑克牌回忆、人名头像回忆等，这些都是办法层面的操练，通过数字转化图画，图画相关故事，再结合宫廷回忆法定桩、什么超级锁链法、画面构图法等等，将看似单调繁琐的许多信息，通过办法转化构成画面而到达强化回忆的效果。
这种才干，往往扮演性比较强，在学生实践往学习上搬迁使用时，往往就差强人意了，乃至会很费事。当然，任何关于大脑回忆才干的许多操练，哪怕你仅仅用死记硬背的办法每天背诵许多信息，也都会不同程度的进步大脑的回忆力。这类"树叶"型的课程有个基本特征：不受年纪约束。多大岁数的人都能够轻松、快速的掌控这些回忆办法，想变得凶猛，剩余的仅仅操练的时刻和操练量的问题。
还记得吴光仁老先生吗？2015年2月6日晚，他以73岁高龄参加了《最强壮脑》，应战背诵圆周率小数点后5000位，而且获得成功晋级。曾经在半百之年由于一次中风留下老年痴呆的后遗症，日子不能自理，回忆力严峻阑珊。但是为了不给子女添费事，为了不抛弃终究的人生庄严，白叟开端用回忆术操练自己，以对抗生理阑珊并终究完结了应战。
2、这儿还有一个问题：为什么回忆术的推行会是绝大多数学能操练组织的首选乃至是仅有的课程选项类别呢？
答案其实和这样的一个问题自身相同，两个字：简略。
记叙术的操练自身分外的简略。从技能自身的层面，到教授这项课程的层面，都是很简略的。比如说圆周率到100位的回忆，只需是个脑子没有先天缺点的人，运用针对性的回忆术，一般两三个小时就能够完结这个使命。而关于组织来讲，师资的练习也简略简略仿制，给学生们的授课也是特别简略操作的。这些要素有利于组织的快速扩张和商业化运营推行，好仿制，短平快。而作为外行的家长来说绝大部分人是不明就里的。一看到“快速回忆”、"过目不忘"、"超级回忆"这些名头就被唬住了，特别这些仍是什么国际回忆大赛的项目，操练到极致的还能成为"国际回忆大师"，到终究都忘掉自己是怎样回事要报这样的课程了，莫非是为了让孩子拿这些回忆术去给他人扮演用的吗？
而至于对孩子来说最重要的树干部分、树根部分、土壤部分的课程，这些组织是不去碰的。咱们来看看这些部分都是怎样的课程，咱们就了解他们为啥不碰了。
许多树叶子抖几下就掉地上了，而树干树根部分，却是一个孩子才干的底子部分。有了过硬的底子实质，树叶的有无都能够是无关宏旨的工作。树叶类课在专业组织全面的学习才干系列课程系统中，起到的是如虎添翼的效果。树干、树根各指的是什么课呢？了解完你了解了，就会认同上面所述之观点了：
树干类课程：1、专心力操练、高级感知力操练(ESP/HSP超感知) 2、大脑内成像操练(眼脑直映式回忆，即影相式回忆、照相机回忆) 3、创造力操练(诗词、文章写作创造)
树根类课程：即孩子的心智形式课程，包含了生命动力(学习原动力)课程、潜意识、自信心、正观正念刻画课程
土壤类课程：这个为大树供给养分支撑及原生环境刻画的部分，即孩子的家庭，爸爸妈妈。爸爸妈妈讲堂是特别重要的一环，孩子最好的教师，必定是自己的爸爸妈妈。一流的家长，肯定是那些对自己有要求，能够不断生长学习，不断进步改动的爸爸和妈妈们。
看到了吧，相关于树叶部分而言，树干树根土壤类的课程关于组织专业性的要求就不是一个等量级的了。能够完结这些课题的教师，就不是说容易培育几天时刻就能够把这些课上好的了。而且这些课程中的中心部分，往往是只可意会，不可言传的。所谓道可道十分道。不具备必定的修为根底和丰厚的讲堂经历，是难以完结这些课程目标的。
能把这些科目开足开全的教育练习公司，才干够称得上是真实为孩子负责任的学习才干操练组织，仅仅是操练下回忆办法的话，花个十几二十块钱书店里随意抽本书就能够搞定了，教师都不必找。
到此，咱们了解了，看课程不要光看对方是怎样宣扬的，怎样说不重要，教什么才是重要的，也便是教育系统是否完善。相同把一项课程叫“过目不忘”，什么“滚瓜烂熟道德经”，一类是办法课，术的层面，各种转化图画各种回忆宫廷绕来绕去；一类是简略便利的眼脑直映式印象回忆才干，这会儿，能够分清楚了。
即使是少量开设潜能开发课程的练习组织，也要挑选全脑开发中最实质的四大课程:
1 、HSP高级感知开发
2、照相回忆&过目不忘
3、过耳成诵
4、动摇速读
课程内容：
教师先用正确的办法敞开孩子的脑屏成像功用，让孩子能够蒙着双眼以脑波来看任何物体，乃至用触觉、嗅觉或听觉分辩不同的事物。
当这项功用翻开后，孩子大脑的图画处理才干会快速提高，这时，通过照相回忆的操练，无论是大段的文字，仍是一幅幅的图片，只需当学生想记住它们时，都可把它们转化成图画摄入脑际，就像照相机摄影相同，把内容在大脑中定格成一幅图，长时刻保存在回忆里，能让学生脱节死记硬背的苦楚。
用动摇速读这种办法阅览时，能够让孩子每分钟到达千字以上，读一遍，孩子的了解。回忆在80%左右。这一阅览速度相当于普通人均匀阅览速度的近十倍，用这样的速度来阅览文字材料，学习常识，或处理信息，必将为学生节约许多时刻！
而全脑开发课程的呈现，会让家长们知道，本来学习才干是能够终究靠科学的操练来培育刻画的，本来大脑就像咱们的肌肉相同，是能够越练越强壮，越练越好用的。
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